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年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第1周1.物体在水中是沉还是浮小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮.2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮.分组实验优第1周2.沉浮与什么因素有关橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？分组实验优第2周3.橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥、烧杯、水1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。演示实验优第2周4.造一艘小船橡皮泥、垫圈、水槽一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。二、制作1.画出船的设想草图；2.动手制作。三、改进和完成1.放到水里试试，找出需要改进的地方；2.演示、介绍我的小船。演示实验优小学科学实验记录2013——2014学年第二学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第3周5.浮力大块泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗？演示实验优第3周6.下沉的物体会受到水的浮力吗水槽、弹簧秤、大块橡皮（或钩码）、细线1、测量钩码在空气中受到的重力(重量)，记录在表格中。2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。演示实验优第4周7.马铃薯在液体中的沉浮清水、盐水、糖水、味精水各一杯分别标上序号，马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。。演示实验优第4周8.探索马铃薯沉浮的原因盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。1、烧杯里取一些盐水。2、用滴管取清水往烧杯里滴（水要带颜色的）。3、再分别在每个烧杯里倒入浓盐水、糖水和酒精。然后把数据进行比较，验证原来的推测。演示实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第6周1.热起来了衣服、温度计、书本、一小瓶温水现分别测量笔袋和书本的温度，记录其数据；在测量外套分别包裹笔袋和书的温度，观察并记录分组实验优第6周2.给冷水加热天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子、烧杯、冷水、热水（1）在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，用橡皮扎紧（2）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热（3）观察气球皮的变化分组实验优第7周3.液体的热胀冷缩烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水1、在平底烧瓶里加满冷水,滴几滴红墨水,用带玻璃管的塞子把瓶口塞紧，标记红墨水的高度。2.把烧瓶放进热水里,观察水柱的变化，做标记记录。3.把烧瓶拿出放进冷水里，观察水柱的变化，做标记记录。分组实验优第7周4.空气是否热胀冷缩锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水1、将气球套在锥形瓶上，先将锥形瓶放到热水中，观察实验现象。2、再将锥形瓶放到冷水中，观察实验现象。分组实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第8周5.金属热胀冷缩吗固体热胀冷缩演示器、酒精灯、水槽1、观察一个铜球，还有一个金属环，铜球未加热时，刚好能通过金属环。2、把铜球加热后则，不能通过金属环。3、把铜球放入冷水后，则又能通过金属环。演示实验优第8周6.传热比赛塑料勺、木勺、钢勺、热水、金属传热演示器、酒精灯、火柴、蜡把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收热的温度最高。演示实验优第9周7.设计制作一个保温杯不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计1、把不同颜色的纸对折做成袋状，分别插上温度计平房到阳光下。2、经过2分钟、4分钟、6分钟、8分钟、10分钟、记录温度计温度。演示实验优第9周8.热是怎样传递的铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片等实验记录单实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？分组实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第10周2.太阳钟阳光、细木棒、尺、指南针在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？。演示实验优第10周3.用水测量时间盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器在瓶盖上用剪刀打一个洞，然后取100毫升的水，记时开始把水倒入水中。记录好100毫升的水需要多少时间。演示实验优第11周4.我的水钟饮料瓶、水、剪刀、笔、手表等1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？2、标出时间刻度。确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。分组实验优第11周5.机械摆钟摆钟、秒表1、观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？2、测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？演示实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第12周6.机械摆钟铁架台、线、螺帽、秒表等1、师出示金属圆片，问：假如把它固定到木条上，这个摆的摆动快慢会变化吗？为什么？2、学生小组实验，把金属片固定在底部，三次实验记录金属片挂在上、中、下处时，15秒内摆动的次数。演示实验优第12周7.摆的研究铁架台、线、螺帽三个、秒表实验1、推测：摆的快慢你觉得与什么有关呢？对摆绳长度、摆锤大小两个因素，分别展开讨论实验二：出示如图的两个摆，摆绳长度一样，摆锤长度不一样，演示实验。演示实验优第13周8.制作一个一分钟计时器卡纸制作的齿轮操纵器、指针、钟面、摆锤、线等1．观察计时器模型齿轮转动一圈的速度；2．制作、调试1分钟齿轮转动2圈的计时器；3．进行1分钟计时赛。演示实验优第13周1.昼夜交替现象手电筒、乒乓球等（1）让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间？（白昼），背着太阳的一面呢？（黑夜）。（2）在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第14周3.证明地球在自传摆、圆形底盘（1）用铁架台做支架，挂上一个摆。（2）将铁架台放到一个圆盘上，先让摆摆动起来，然后慢慢转动圆盘，看摆的方向改变了吗？演示实验优第14周4.谁先迎来黎明代表不同地区与太阳的纸片等请一组同学面向外拉成一个圆圈，代表地球；请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”，再请一位同学当“太阳”；先按照自西向东（逆时针）方向转圈，看谁先看见太阳；然后再自东向西（顺时针）方向转动，看谁先看见太阳。演示实验优第15周5.北极星不动的秘密篮球、代表人与北极星的纸片怎样能在自转的地球上看到北极星“不动”呢？用一个转椅代表地球，在教室墙上贴一颗星星当作北极星，请一位同学坐在转椅上，当眼睛盯着北极星看时，北极星好像是不动的，如果视点落在哪一颗星星上，周围的星星就会围绕哪一颗星星运动。演示实验优第15周6.地球在公转吗操场、代表太阳等星球的木竿在操场上画一个圆圈，圆圈中放一个红色小圆片，代表太阳；找两个竹竿，上面分别贴上一个蓝色圆片，分别代表星星；在远处的星星顶竿上挂一木尺，每隔10厘米贴一个记号；然后找一位同学代表地球，背对着圆圈做圆周运动（公转），在从A点运动到B点的过程中，仔细观察两颗星的位置，并做好记录演示实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期年级五年级任课教师蒋学元授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况第16周7.为什么一年有四季电灯、地球仪、小标杆在地球仪上垂直竖一根标杆，在教室里放一盏灯当作太阳，让地球围绕太阳公转，在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(东至)四个方位分别测量标杆影子的长短。优第16周8.极昼和极夜的解释地球仪、手电筒、中间挖空的两面色彩不一的纸板、纸张等利用手电筒、地球仪、示意图等材料，我们解释极昼和极夜现象演示实验优小学科学实验记录2013——2014学年第一学期