高中必做物理实验目录

1六盘水教通〔2016〕59号附件6六盘水市高中物理实验能力监测评估量化表目录序号实验名称备注1用打点计时器研究匀变速直线运动2验证力的平行四边形定则3探究弹簧的弹力与伸长量的关系4探究加速度与力、质量的关系5研究平抛物体的运动6探究恒力做功与速度改变的关系7验证机械能守恒定律8描绘小灯泡的伏安特性曲线9电表的改装10练习使用多用电表11游标卡尺和千分尺的使用及读数12测量金属丝的电阻率13测量电源电动势和内阻14验证动量守恒定律15单摆16用油膜法测分子的大小2六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号一：用打点计时器研究匀变速直线运动（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分实验仪器安装1、将一端附有定滑轮的长木板（或轨道）合理地放在实验桌上。4将打点计时器固定在长木板（或轨道）没有定滑轮的一端。43、取一条纸带，将纸带穿过打点计时器的限位孔，固定在小车的后端。84、将纸带穿过限位孔时，将纸带置于复写纸的下面。65、取一根细绳，一端栓在小车的前端，另一端跨过定滑轮并挂上适当的钩码。86、将小车静置在长木板（或轨道）上靠近打点计时器的位置。5实验操作与纸带选取7、将打点计时器与电源连接，先启动打点计时器，待打点计时器工作稳定后再释放小车。108、打完一条纸带后，立即关闭电源，取下纸带。109、换上新的纸带，重复操作三次，打出三条纸带。510、在三条纸带中选取一条清晰的、点迹几乎在一条直线上的无漏点的纸带。8数据处理11、舍掉纸带上开始一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点。1012、设计一个合理的记录数据的表格。513、选择每隔N个点取一个计数点，用笔标出1、2、3…（或A、B、C…）。614、则计数点之间的时间间隔为T=（N+1）0.02,测出各计数点间的距离。415、将数值填入自己设计的表格中.216、求出各计数点的瞬时速度。217、选择合理的标度建立v-t坐标系。218、在v-t坐标系内进行描点，通过观察和思考，合理的用平滑的曲线作出v-t图象。4实验完毕19、将实验器材整理归整还原。2总分100（注：60分合格）评委日期3六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号二：验证力的平行四边形定则（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分仪器选用与安装1、用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。32、用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。33、检查两只弹簧测力计是否完好，指针是否对准零刻度线。34、用两只弹簧测力计彼此勾住对方对拉看读数是否一致。3测量与记录5、用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O。86、两弹簧秤互成角度在合理范围内。67、用力拉弹簧测力计时,拉力沿弹簧测力计的轴线方向。68、弹簧测力计中弹簧轴线、橡皮条、细绳套位于与纸面平行的同一平面内。69、记录两弹簧测力计的读数F1、F2,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向1010、只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O。1011、记下弹簧测力计的读数F′和细绳套的方向。812、改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验。2数据处理13、适当地选取力的标度。214、用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示。815、利用刻度尺和三角板以F1和F2为邻边作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示。816、用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤中弹簧测力计的拉力F′的图示。817、比较F与F′，从而验证平行四边形定则。4实验完毕整理器材18、将实验仪器按实验前原样摆放。2总分100（注：60分合格）评委日期4六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号三：探究弹簧的弹力与伸长量的关系（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分实验器材安装1、在铁架台上竖直安装弹簧秤。52、在铁架台上竖直安装刻度尺。53、使刻度尺与弹簧秤紧靠但无挤压。54、眼睛要正视刻度尺刻度线。85、弹簧秤末端位置的确定。15测量弹簧的总长与以及所受的拉力6、设计测量数据的记录表格。57、在弹簧挂钩上挂一个钩码并记下弹簧秤的总长度。208、逐个加上钩码重复读数并记录读出的数据。25数据处理9、在坐标纸上确定横纵坐标并适当选取标度。510、正确描点连线做出图象。5实验完毕整理器材11、实验完毕，整理仪器。2总分100（注：60分合格）评委日期5六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号四：探究加速度与力、质量的关系（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分平衡摩擦力1、在已经称量好的质量为m0的小车上安装好适当长度的纸带。32、将打点计时器固定在直轨道的没有带定滑轮的一端。23、将直轨道有定滑轮的一端适当的伸出实验台。34、将小车上的纸带另一端正确穿过打点计时器的限位孔。45、将小车置于紧靠打点计时器的一端并固定。56、将打点计时器的电源接通；打开打点计时器的电源开关，待打点计时器工作稳定后，再轻推小车。57、观察纸带上打出的点是否为大致均匀间隔。若出现明显不均匀，则调节轨道的一端高度，直到出现纸带上的点大致均匀为止。10测量与记录8、将细线一端系一个钩码盘，另一端系在小车上。59、直轨道的位置不再移动。510、调节定滑轮的高度，使得细线绷直时与直轨道平行。811、设计关于小车加速度和小车合外力的表格以及加速度和小车、钩码的总质量的表格。512、让小车靠近打点计时器,挂上小盘和钩码,（小盘和钩码的质量远小于小车总质量）先接通电源,再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑,打出一条纸带。1013、计算小盘和钩码的重力,即为小车所受的合外力,由纸带计算出小车的加速度,并把力和对应的加速度填入相应表格中。214、改变小盘内钩码的个数,重复几次实验。815、保持小盘内的钩码个数不变,在小车上放上钩码改变小车的质量,让小车在木板上滑动打出纸带。316、计算钩码和小车的总质量M,并由纸带计算出小车对应的加速度,并将所对应的质量和加速度填入相应表格中。817、改变小车上钩码的个数重复几次实验。8数据处理18、根据记录的各组对应的加速度a与小车所受牵引力F,建立直角坐标系,描点画a-F图像。219、根据记录的各组对应的加速度a与小车和钩码总质量M,建立直角坐标系,描点画a–－M1图像。2实验完毕20、将实验仪器还原为是之前的模样。2总分100（注：60分合格）评委日期6六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号五：研究平抛物体的运动（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分实验仪器安装1、将平抛运动实验器置于桌面，调节调平螺丝使得平抛运动实验器的面板处于竖直状态。5装好平抛轨道，使轨道的抛射端处于水平位置。53、在描迹记录纸上垫上一张复写纸或者打字蜡纸，紧贴记录面板并用压纸板固定在面板上。64、用铅笔确定好平抛物体的抛出位置（离开斜槽轨道时的钢球球心处），记为O点。55、过O点做以O为原点的直角坐标系，x轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向下。86、把接球挡板置于面板的最高一格。3实验操作7、将定位板固定在斜槽上的某一位置。48、钢球紧靠定位板释放，沿着斜槽轨道向下运动，以一定的初速度由斜槽末端水平抛出。89、下落的钢球打在面板倾斜的挡板上，同时在面板上留下一个印迹点。410、再将接球挡板向下移一格重复操作方法几次。15用描迹法得出平抛运动的轨迹11、用平滑的曲线连接钢球在面板上打出一系列点迹。1212、在该条轨迹上选取四个点A、B、C、D、（包括原点O点在内的5个点水平间距相等）。5数据处理13、测量A、B、C、D四点到O点的纵向距离,得出O、A、B、C、D的坐标，即O(0,0)、A（X1，Y1）B（X2，Y2）、C（X3，Y3）、D（X4，Y4）。314、利用A（X1，Y1）点计算钢球平抛时的初速度，记为v1（gyXvtvXgtY11111212,21得出）。315、利用B（X2，Y2）点计算钢球平抛时的初速度，记为v2。316、利用C（X3，Y3）点计算钢球平抛时的初速度，记为v3。317、利用D（X4，Y4）点计算钢球平抛时的初速度，记为v4。318、求出钢球平抛时初速度的平均值44321vvvvv。3实验完毕19、实验完毕，将实验仪器整理整齐。2总分100（注：60分合格）评委日期7六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号六：探究恒力做功与速度改变的关系（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分平衡摩擦力1、在已经称量好的质量为m0的小车上安装好适当长度的纸带。22、将打点计时器固定在直轨道的没有带定滑轮的一端。33、将直轨道有定滑轮的一端适当的伸出实验台。34、将小车上的纸带另一端正确穿过打点计时器的限位孔。85、将小车置于紧靠打点计时器的一端并固定。86、将打点计时器的电源接通；打开打点计时器的电源开关，待打点计时器工作稳定后，再轻推小车。107、观察纸带上打出的点是否为大致均匀间隔。若出现明显不均匀，则调节轨道的一端高度，直到出现纸带上的点大致均匀为止。8测量、记录与数据处理8、将细线一端系一个钩码盘，另一端系在小车上。69、直轨道的位置不再移动。210、调节定滑轮的高度，使得细线绷直时与直轨道平行。811、设计关于小车合外力F以及位移s的表格。312、让小车靠近打点计时器,挂上小盘和钩码（小盘与钩码的质量应远小于小车总质量）,先接通电源,再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑,打出一条纸带。1013、重复几次实验，选择一条清晰的纸带。814、取计数点，标明计数点。415、计算小盘和钩码的重力,即为小车所受的合外力F,由纸带测量出对应点小车的位移s。316、计算合外力F做的功W（F·s）。317、计算相应点的速度v。318、计算相应点的动能Ek或动能的改变量kE。3对比W（F·s）与kE，得出结论。3实验结束20、实验结束，将实验仪器整理整齐。2总分100（注：60分合格）评委日期8六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号七：验证机械能守恒定律（时间：30分钟）考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分实验器材安装1、将铁架台和学生电源放在水平桌面上。32、将打点计时器竖直固定在铁架台上并与学生电源连接。63、取适当长度的纸带与重锤连接。64、将纸带正确穿过打点计时器的限位孔。65、手持纸带使重锤靠近限位孔并保持静止。66、纸带与重锤必须保持在同一竖直线上。6测量、记录与数据处理7、将打点计时器的电源接通；打开打点计时器的电源开关，待打点计时器工作稳定后，松开纸带，让其自由下落。108、断开打点计时器的电源，取下纸带。109、换上新的纸带，重复实验二次。1210、从三条条打上了点的纸带上挑选第一、二两点间的距离接近2mm且点迹清晰的纸带进行测量。1011、在挑选出的纸带上，先记下打第一个点的位置0(或A)，再任意选取几个点1、2、3（或B、C、D）等，用刻度尺量出各点到0的距离1H、2H、3H…nH。1012、用公式THHvnn211n计算出各点对应的瞬时速度1v、2v、3v等。613、计算出各点对应的势能减少量nmgH和动能的增加量221nmv的值，进行比较，得出结论。6实验结束14、实验结束，将实验仪器整理整齐。3总分100（注：60分合格）评委日期9六盘水市高中物理实验监测评估量化表学校姓名组号八：描绘小灯泡的伏安特性曲线（时间：30分钟）（注：60分合格）评委日期考查技能要点评分细则给分点评定学生实际得分器材的选择1、合理选择电压表、电流表。5根据待测电源合理选择滑动变阻器。5根据电路图连接安装实物电路4、正确连接电路。65、电路连接时开关处于断开状态。66、电路连接时滑动变阻器连接。67、正确连接电压表、电流表（采用外接法）。68、设计合理的用来记录数据的表格59、闭合开关前，滑动变阻器调到小灯泡获得电压最小位置。15测量数