多媒体素材的采集和处理

Flash多媒体课件制作实验与实践本章结合具体实例，介绍公式、图像、音频和视频等的采集、处理的过程、方法和使用工具。通过对本章的学习，读者可以掌握采集各类多媒体素材的方法和技巧，为多媒体课件的实验及实践打下坚实的基础。本章主要内容实验目标1）学习数学公式编辑器MathType输入公式的方法。2）理解补间动画的定义方法。3）掌握数学、物理、化学等学科公式的采集方法。实验1数学、物理和化学公式的采集实验分析MathType5.2是一个强大的数学公式编辑器，它能与常见的文字处理软件和演示程序配合使用，能够在各种文档中加入复杂的数学公式和符号，帮助用户快速建立专业化的数学技术文档。它对Word或WPS文字处理系统支持相当好。实现所见即所得的工作模式，它可以将编辑好的公式保存成多种图片格式或透明图片模式，可以很方便的添加或移除符号、表达式等模板(只需要简单地用鼠标拖进拖出即可)，也可以很方便地修改模板。总之，MathType5.2可用在编辑数学试卷、书籍、报刊、论文、幻灯演示等方面，是编辑数学资料的得力工具。实验1数学、物理和化学公式的采集实验过程任务1安装MathType5.2任务2使用MathType5.2插入数学公式任务3将公式导入到Flash中任务4使用MathType5.2插入物理公式实验1数学、物理和化学公式的采集实验总结通过了本节的上机实验，我们不但学习了运用MathType5.2这款强大的数学公式编辑器的安装和使用方法，还实践了在MathType中输入复杂的数学、物理和化学公式的方法。此过程实际上就是完成了公式采集的初期任务。在后续的任务中我们还掌握了将输入好的公式导入到Flash软件中的操作方法，并且通过简单的编辑实现了公式的调整和处理。实验1数学、物理和化学公式的采集知识积累1．多媒体素材都有哪些类型？2．MathType创建的公式可以保存为哪几种格式？实验1数学、物理和化学公式的采集巩固练习举一反三运用MathType在Flash中插入数学公式。实验1数学、物理和化学公式的采集242bbacxa实验目标1）学习Photoshop创建、编辑、输出图像的一般步骤。2）理解文本样式的定义方法。3）掌握Photoshop制作特效课件文字标题的方法。实验2用Photoshop制作课件文字标题特效实验分析Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。它可以对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，而且能进行图像艺术创造。因此，本实验我们要选择使用Photoshop来制作特效标题文字，并将其输出为相应的格式，然后学习将其导入到Flash中，不断积累制作课件素材的经验。实验2用Photoshop制作课件文字标题特效实验过程任务1用Photoshop新建文件任务2制作课件特效文字标题任务3存储文件实验2用Photoshop制作课件文字标题特效实验总结通过了本节的上机实验，我们不但学习了功能强大的Photoshop图形图像处理软件，还实验了在Photoshop中输入文字、套用样式和输入图像的方法。制作虽然简单易学，但作品效果显著，具有艺术性。制作中我们要掌握两个要点，一是课件标题是整个课件的“眼睛”，宜醒目大方，忌过于追求华丽；设计时要和整个课件表现的内容协调一致。二是Photoshop提供了图层样式、滤镜等傻瓜化的设计功能，大多数时侯套用这些功能就可以满足制作需要。实验2用Photoshop制作课件文字标题特效知识积累1．制作图像课件素材时，Photoshop到底能发挥什么作用？2．在制作课件标题时，我发现主要使用了Photoshop软件的图层效果和样式功能，能介绍下相关的知识吗？实验2用Photoshop制作课件文字标题特效巩固练习举一反三运用Photoshop制作竖排的课件特效标题实验2用Photoshop制作课件文字标题特效实验目标1）学习在Photoshop中改变图像素材大小的方法。2）掌握运用Photoshop裁剪图像素材的方法。实验3裁剪图像素材的尺寸实验分析本实验我们要选择Photoshop来裁剪图像素材，以满足我们制作课件的需要。实验中，我们既要学习扩大或缩小图像素材，又要学习裁剪图像素材的方法和技巧。实验3裁剪图像素材的尺寸实验过程任务1用Photoshop打开图像素材任务2裁剪图像素材实验3裁剪图像素材的尺寸实验总结通过了本节的上机实验，我们学习了运用Photoshop裁剪图像素材尺寸的方法，制作过程并不复杂，但非常实用，在今后的课件制作能发挥重要作用。因此，学习了本节的实验，我们在搜集素材时就有了多种选择，只要画面中有我们需要的部分元素就可以积累下来，通过本实验讲述的方法进行裁剪，从而编辑出合适的素材来。实验3裁剪图像素材的尺寸知识积累1．为什么要裁剪图像？可能用哪些方法来裁剪图像呢？2．本实验中，将图像保存为了GIF格式，为什么不保存为其他图像格式？这些图像格式有什么区别？在制作课件时怎么选择？实验3裁剪图像素材的尺寸巩固练习举一反三运用本实例所述的方法裁剪图像。实验3裁剪图像素材的尺寸实验目标1）学习运用Photoshop将图像素材处理成透明格式。2）了解Photoshop中魔棒工具的使用方法。实验4将图像素材处理成透明格式实验分析搜集到图像素材时，如果素材尺寸不合适，可以运用上节实验所述的方法进行调整，如果需要透明格式的图片，这种方法就无能为力了。虽然在Flash中也可以通过分离图片的方法将素材处理成透明的格式，但处理比较麻烦，还会大大增加课件的体积。Photoshop作为专业的图像处理软件，完全可以胜任此实验任务。实验4将图像素材处理成透明格式实验过程任务1用Photoshop删除图像背景任务2存储处理好的透明背景图像实验4将图像素材处理成透明格式实验总结通过了本节的上机实验，我们学习了运用Photoshop将图像素材处理成透明格式的方法，处理过程并不复杂，但特别应该注意，如果背景比较复杂，就要使用多种选择工具，并合理设置参数，如容差值等，逐步地删除背景，将前景图像剥离出来。同时，还要特别注意，Photoshop只支持gif和png两种透明背景格式，一定要将处理好的图像存储为其中的一种格式，才能实现实验任务。实验4将图像素材处理成透明格式知识积累1．我导出的图像文件为什么不支持背景透明呢？2．在选择图像背景色块时，如何调整容差值？实验4将图像素材处理成透明格式巩固练习举一反三运用Photoshop将图片处理并存储为透明格式的图像文件。实验4将图像素材处理成透明格式实验目标1）学习运用Photoshop缩减图像素材体积的方法。2）了解图像的格式、大小、质量三者之间的关系。实验5缩减图像素材的体积实验分析图像素材在使用中既要保证足够丰富的色彩表现力，又要保证图像的体积比较小，从制作的源头上使课件比较精简。因此，对于搜集到的体积比较庞大的图像素材就需要缩减体积。缩减体积的方法很多，一是调整图像的格式，因为不同格式的图像体积是不同的，如gif格式相对小，bmp格式相对大。二是缩减图像的尺寸，我们都知道，越大尺寸的图像会存储越多的信息，所以按照课件的需要可以减小图像的尺寸。三是降低图像的质量，降低图像质量能够提高图像压缩比，从而缩减图像的体积。实验5缩减图像素材的体积实验过程任务1通过转换图像文件的格式来压缩图像体积任务2通过调整图像文件的大小来压缩图像体积任务3通过降低图像文件的品质来压缩图像体积实验5缩减图像素材的体积实验总结通过了本节的上机实验，我们学习了运用Photoshop缩减图像素材体积的3种方法，一是调整图像的格式，JPG格式是上佳选择。二是缩减图像的尺寸，三是降低图像的质量，我们在实际应用中要“具体情况具体分析”，选择一种或综合使用数种方法以达到缩减图像素材体积的目的。实验5缩减图像素材的体积知识积累JPG和GIF图像格式各有哪些长处和不足？实验5缩减图像素材的体积巩固练习举一反三运用本实验中的3种方法将任意图片缩减体积并做分析。实验5缩减图像素材的体积实验目标1）学习运用Photoshop制作课件背景图像素材的方法。2）初识Photoshop的滤镜。3）掌握绘图工具的使用方法。实验6用Photoshop制作课件背景图像素材实验分析一个漂亮的界面，能为课件增色不少，它可以用来突出课件主题，增强课件的感染力。而我们搜寻图像时大多数情况下不可能找到特别合适的素材。这时就需要我们亲自动手，运用Photoshop创建美观并切合课件情境的图像。当然这个要求对于缺乏美术功底和软件使用基础的普通教师来说，无异于“难于上青天”。怎么解决这个难题呢？方法就是在成品的基础上对图片进行简单的润色和加工。本实验就是要在一幅准备好的素材图像上进行再创作，让图像要合乎课件的需要。实验6用Photoshop制作课件背景图像素材实验过程任务1打开图像素材并调整图像大小任务2为图像添加朦胧效果任务3绘制弧状图形任务4添加文字特效实验6用Photoshop制作课件背景图像素材实验总结通过了本节的上机实验，我们系统学习了综合运用Photoshop的各种工具和命令制作课件背景图像素材的方法。处理时避重就轻，没有采用从零开始创作的方法，而是借用原始素材，然后在此基础上添加了滤镜和点缀性的线条、图形等，还制作了与背景图像色调协调统一的标题，整个图像顿时具有了表现力。制作中涉及了图层样式、滤镜、路径等，大家要通过多次实验积累经验，体会技巧。实验6缓动动画实验――动能和势能的转化知识积累能否简要介绍下Photoshop的滤镜？实验6用Photoshop制作课件背景图像素材巩固练习举一反三运用Photoshop制作一个课件背景图像，要用到滤镜、路径和文字特效。实验6用Photoshop制作课件背景图像素材实验目标1）学习采集视频素材的基本知识和方法。2）掌握利用超级解霸等软件来截取VCD和DVD视频片段的方法。实验7从VCD和DVD中获取视频素材实验分析超级解霸是在视频播放和处理领域非常有影响力的软件，它的最新版本能自由地截取VCD和DVD的视频文件，本实验就要从这两个方面学习从光盘采集视频的方法。实验7从VCD和DVD中获取视频素材实验过程放入需要获取视频素材的VCD或DVD光盘。启动超级解霸。双击超级解霸图标，启动超级解霸。单击“播放影碟”按钮，在播放窗口开始播放VCD或DVD光碟中的影片。步骤4单击“保存ＭＰＧ文件”按钮，进行录制。实验7从VCD和DVD中获取视频素材实验总结通过了本节的上机实验，我们学习了从光盘中获取视频素材的方法，掌握了运用超级解霸截取VCD和DVD的不同方法，值得提出的是，现实生活中除了这两种媒介，还有其他格式，如流媒体等，它们都可以采用这个方法获取，关于这一点，大家可以自己实验。实验7从VCD和DVD中获取视频素材知识积累制作flash课件时，我们必须要认识的视频格式有哪些？实验7从VCD和DVD中获取视频素材巩固练习举一反三运用本实验中的方法分别采集VCD和DVD光盘中的视频素材。实验7从VCD和DVD中获取视频素材实验目标1）学习从CD和VCD中获取声音素材的方法。2）了解音频采集和处理的一般程序。实验8从CD、VCD中获取音频素材实验分析采集音频素材的方法很多，可以运用录音设备直接录制为声音文件，也可以在现有的音频媒介中截取相应的部分。超级解霸软件中有一个子项目叫音频解霸，它可以播放和处理音频，而且能非常方便地截取CD和VCD的片段声音文件，本实验就要选择这款软件对音频素材进行处理，以满足课件制作的需要。实验8从CD、VCD中获取音频素材实验过程启动超级音频解霸确定开始选择区域单击“压缩录音”按钮，单击“保存”按钮。实验8