第六章---社会公德、职业道德和家庭美德

第六课社会公德、职业道德家庭美德思想道德修养任课教师向恩扬主要内容第一节遵守社会公德第二节树立家庭美德第三节恪守职业道德第一节社会公德-------何处寻一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？②：道德的功能、评价形式有哪些？案例1事件二•孕妇临盆被司机撵下公交车路边产下女婴•8月13日上午，在温州的鞋厂里打工10多年的许兴权送即将生产的妻子去医院，接下来经历的事却令他终身难忘。在距医院仅十几分钟车程的时候，由于妻子忍受不住，即将临盆。然而令无数人无法相信的一幕就在此时发生了，由于怕影响到私人的利益，众目睽睽之下，公交司机、售票员、乘客，竟然联手将他们夫妻二人赶下车。下车后，车子就开走了。好在过了不到两分钟，孕妇就生了，是个女孩，母女平安。请思考，我们身边有哪些让你感到不文明，不道德的社会现象呢？？又有没有让你感动、欣慰的人与事呢？？？一、社会公德人们的社会生活可以分为社会公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域，与此相适应，就分别形成了社会公德、职业道德和家庭美德三种道德（一）社会公德的含义广义：反映阶级、民族或社会共同利益的行为准则。如爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等狭义：就是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。如注重文明礼貌、爱护公共财物、团结友爱、互相帮助等“公德”是指在公共场所遵守的道德。公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德的行为规范或心理。（1）基础性社会公德是社会道德体系的基础层次，是最基本的、最简单的、最起码的行为准则。是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求。（二）社会公德的特点（2）全民性社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。（二）社会公德的特征（3）稳定性社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。（二）社会公德的特征（4）继承性约束人们的行为规范都有继承性。千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，形成了共同遵守的公共生活基本准则。这些准则凝结着人类的道德智慧，是社会公德的重要组成部分。如在人际交往中尊重他人、信守诺言，在公共场合注重礼貌、相互谦让等，无论在什么社会条件下，都是人们在公共生活中应当遵守的基本准则。（二）社会公德的特征（5）简易性容易被人们理解和接受。如讲礼貌、讲卫生、讲秩序等，“不随地吐痰”，“不乱穿马路”。上海市制定了以“不随地吐痰、不乱穿马路、不破坏绿化、不损坏公物、不乱丢果皮纸屑、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话”为内容的“七不”规范，简单易懂、朗朗上口，获得了上海市民的广泛响应。（二）社会公德的特征二、社会公德的基本内容文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法社会公德的内涵:1.人与人之间关系层面:文明礼貌、助人为乐2.人与社会之间关系层面:爱护公物、遵纪守法3.人与自然之间关系层面:保护环境校园缺乏社会公德的现象公共卫生习惯差随地吐痰乱丢杂物在课桌乱写乱画违反学校规章制度上课迟到、早退甚至旷课,就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生;学习态度不端正,考试作弊屡禁不止;出口成脏，打架斗殴考试作弊在旅游时，你可曾……乱扔垃圾随地吐痰践踏草地在古迹上留下“XX到此一游”公共场合抽烟大吵大闹说脏话出口伤人暖风吹得游人醉视而不见上述行为虽然不是社会的主流,但它产生的消极影响令人忧虑,因为它不仅影响了学生的生活学习,而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此,新形势下加强和改进社会公德教育显得极为重要而紧迫。三、大学生如何实践社会公德（一）我国公民道德建设存在的问题：是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗、欺诈成为社会公害、以权谋私、腐化堕落现象严重。（二）增强大学生社会公德意识1、要提高认识2、注重培养学生养成良好的公德习惯第二节树立正确的恋爱婚姻观爱情与人生婚姻与家庭YourTextHere家庭美德婚姻家庭法律规范爱情、婚姻、家庭是和每个人息息相关的。当爱情成为大学生关注的热点，婚姻也不再与大学生无缘，妙龄韶华的大学生们面临着理性去思考恋爱婚姻家庭的问题了。一、爱情与人生爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。（一）爱情的本质（二）恋爱中的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱（三）大学生恋爱的心理特点1、自主性强（暗送秋波变为单刀直入）2、恋爱动机简单化3、不成熟性与不稳定性A.在择偶标准上，往往重外表，轻内在B.在恋爱方式上，往往重形式，轻内容C.在恋爱行为上，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。（四）大学生恋爱存在的问题1、恋爱动机不端正2、单相思与爱情错觉3、失恋二、婚姻与家庭婚姻由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础之上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。婚姻家庭的关系前提结果几种类型的婚姻健康、理想的婚姻疏远的婚姻自杀式婚姻（一个人不开心，全家都不开心）家庭的功能(FamilyFunction)生育功能儿童社会化感情功能经济功能社会保障功能Diener和Seligman（2002）通过研究发现，有亲密的朋友、家庭关系紧密或者有恋爱关系的大学生比没有这些关系的大学生感到更加幸福。结果如下图：1－7级自我评分，分数越高代表对自我的评价越好。图中的紫色、红色和黄色分别表示自我感觉很幸福、一般水平和很不幸福的大学生群体。表1幸福大学生的特征1234567亲密朋友家庭关系紧密恋爱关系自我评价很幸福一般水平很不幸福幸福大学生的特征三、家庭美德家庭美德在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有十分重要而独特的功能，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。大学生在家庭中正在并将要承担诸多角色。不论是哪一种角色，都要求提倡家庭美德，并在生活中遵循该行为准则。（一）家庭美德的含义含义：家庭：是以婚姻、血缘和收养关系为基础的社会生活组织形式，是人类生存的基本环境。家庭美德：就是人们在家庭生活中应该遵循的行为准则1、一夫一妻的专一性2、计划生育的自觉性3、保护妇女儿童和老人合法权益的亲和性三个特征。（二）家庭美德的特征1、一夫一妻的专一性一夫一妻制指一男一女结为夫妻的婚姻制度。任何人不能同时有两个以上的配偶。有配偶者在配偶未死亡或依法离婚前，不得与第三人再行建立夫妻关系。我国对计划生育的要求：有计划地限制人口数量，提高人口素质，提倡晚婚、晚育、少生、优生。晚婚指男25岁，女23岁结婚，晚育是指女性24岁开始生育。我国实行少数民族计划生育不搞一刀切，提供计划生育，适当控制民族人口增长。2、实行计划生育的自觉性单独二孩到全面二孩2013年11月15日，十八届三中全会对外宣布了单独二胎政策，坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。2015年10月29日党的18届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。3、保护妇女、儿童和老人合法权益的亲和性第一，妇女的人身权不受侵犯。第二，妇女的财产权不受侵犯。第三，儿童享有人身权。第四，儿童享有财产权。第五，老人享有受赡养权、婚姻自由权、夫妻共同财产权和遗产继承权谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。张玉华照顾植物人妻子宋玉焕11年坚持为其唱歌将其唤醒①：在谢延信、张玉华身上体现出哪些家庭美德？②：说一说家庭美德还包含什么内容？案例2尊老爱幼1夫妻和睦3勤俭持家45邻里团结（二）家庭美德内容2男女平等1.尊老爱幼包含两个方面的内容：一方面是子女要赡养和孝敬父母，把赡养和孝敬结合起来；另一方面是父母要抚养和教育好子女，把抚养和教育结合起来。2.男女平等主要指夫妻关系的平等。具体表现：男女结婚和离婚的问题上夫妻人身和财产关系的问题上赡养父母和抚养子女还包括兄弟姐妹在权利义务上的平等3.夫妻和睦4.勤俭持家所谓勤，就是努力劳动，不懒惰。所谓俭，就是合理消费，不浪费。反对懒惰、攀比、奢华等不良风气5.邻里团结应该做到：1、不损害他人利益2、平等互助3、客观公正4、宽容谦让我和我的原生家庭分组讨论你觉得你原生家庭中的哪些美德对你产生了重要影响？举例说明。（一）婚姻家庭法的含义及基本原则婚姻自由一夫一妻男女平等保护妇女、老人和儿童的合法权益实行计划生育夫妻互相忠实、互相尊重、家庭成员间敬老爱幼、互相帮助婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称。基本原则四、婚姻家庭法律规范离婚：离婚的原则、程序，离婚后子女抚养及财产处理，离婚过错损害赔偿。家庭关系：夫妻间的人身关系和财产关系；亲子之间的抚养、教育、监护与赡养义务；非婚生子女与父母的关系。结婚：结婚的法定条件（必备条件、禁止条件），法定程序，无效婚姻。（二）我国《婚姻法》的主要内容《婚姻法》结婚结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。结婚必须是男女两性的结合结婚必须符合法定条件并遵守法定程序结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为三层含义结婚的法定条件必备条件禁止条件结婚的必备条件必须达到法定婚龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）必须男女双方完全自愿必须符合一夫一妻制123结婚的禁止条件1禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚2禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚结婚的法定程序要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。符合规定条件的，予以登记，发给结婚证。取得结婚证，即确立夫妻关系。1234重婚的有禁止结婚的亲属关系的婚前患有医学上认为不应结婚的疾病，婚后尚未治愈的未到法定婚龄的无效婚姻无效婚姻自始无效，当事人不具有夫妻的权利和义务。同居期间所得的财产，由当事人协议处理，协议不成由法院根据照顾无过错方的原则判决。当事人所生的子女，适用婚姻法有关父母子女的规定。离婚离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。处理离婚时的基本原则1保障离婚自由2反对轻率离婚离婚的两种方式协议离婚诉讼离婚现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外；女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。离婚后子女的抚养及财产问题离婚后子女抚养问题可以协议解决，协议不成由法院判决；离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务；不直接抚养子女的一方有探望子女的权利，另一方有协助的义务；子女的抚养离婚后，夫妻共同财产由双方协议处理，协议不成由法院判决；原为夫妻共同生活所负债务应当共同偿还，共同财产不足清偿则由双方协议清偿，协议不成由法院判决。财产问题1234重婚的有配偶者与他人同居的实施家庭暴力的虐待、遗弃家庭成员的离婚损害赔偿制度当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿；有过错方应当向无过错方支付赔偿金。最近（2006年）南京某高校一名大四女生的