平方根(一)演示文稿

第二章实数2.平方根(一)北师大版数学八年级上册学习目标•1、了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根•2、会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根．•3、了解算术平方根的性质请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：x2=，y2=，z2=，w2=．11111ABOCDExyzw2345情景引入自主学习•预习教材P38，回答下列问题：•1、什么是算术平方根？•2、怎么表示一个数的算术平方根？怎么读？•3、如何表示2的算术平方根？•4、自学检测：求下列各数的算术平方根4、9、5、16、2、3自学2分钟，小组交流，展示一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记为“”，读作“根号a”．特别地，我们规定0的算术平方根是0，即．00例1求下列各数的算术平方根：（1）900；（2）1；（3）；（4）14．64491、学生独立完成1、22、小组讨论，提出质疑点，展示该班的典型错误3、选择一个小题展示在小白板一个完整的过程4、全班展示非平方数的算术平方根只能用根号表示.请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：11111ABOCDExyzwx2=2，x=;y2=3，y=;z2=4，z=;w2=5,w=.23521、什么样的数有算术平方根？2、算术平方根有怎样的性质？例2自由下落物体的高度h（米）与下落时间t（秒）的关系为h=4.9t2．有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？解:将h=19.6代入公式h=4.9t2,得t2=4,所以t==2(秒).即铁球到达地面需要2秒.4式子的有怎样的含义:a独立思考，小组讨论，看哪个小组挖掘最完整？若是你们就加2分哟！035yx已知求x+y2（1）算术平方根的概念，式子中的双重非负性：a一是a≥0，二是≥0．a（2）算术平方根的性质：一个正数的算术平方根是一个正数；0的算术平方根是0；负数没有算术平方根．（3）求一个正数的算术平方根的运算与平方运算是互逆的运算，利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根．一、填空题：1．若一个数的算术平方根是，那么这个数是；2．的算术平方根是；3．的算术平方根是；4．若，则=．792)32(22m2)2(m733216二、求下列各数的算术平方根：36，，15，0.64，，，．1441214102250)65(例3如果将一个长方形ABCD折叠，得到一个面积为144cm2的正方形ABFE，已知正方形ABFE的面积等于长方形CDEF面积的2倍，求长方形ABCD的长和宽．ABCDEF解：设正方形ABFE的边长为a,有a2=144,所以a==12,所以AB=AE=EF=CD=12.又因为SABFE=2SCDEF,设FC=x,所以144=2×12x,x=6.所以BC=BF+FC=12+6=18(cm).所以长方形的长为18cm,宽为12cm.ABCDEF144三、如图，从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷．若绳子的长度为5.5米，地面固定点C到帐篷支撑竿底部B的距离是4.5米，则帐篷支撑竿的高是多少米？ABC解:由题意得AC=5.5米,BC=4.5米,∠ABC=90°,在Rt△ABC中,由勾股定理得(米).所以帐篷支撑竿的高是米.105.45.52222BCACAB10ABC