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我的书给生字注音:迢迢（）晾晒（）掺和（）马鬃（）愣（）泪水盈眶（）哄堂大笑（）枉（）挎着（）tiáoliàngchānzōngyíngkuànghōngkuàlèngwǎng牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。诗人牛汉写作背景：20世纪二、三十年代是中国民族资本主义的黄金期。在城市里可以用“繁华”来形容，然而广大农村地区却依然受到三座大山重重压迫，处处是贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情。5/13/20201、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？2、作者围绕第一本书写了哪些人物，发生了什么事情？3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？说一说：1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。2、作者围绕第一本书写了那些人，记叙了哪些事情呢？我父亲弄不成乔元贞二黄毛1.父亲要“我”拿书、2.“我”找元贞要书、3.父亲替“我”抄书、4.“我”带狗背书。3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？沉重的心情，敬重、珍爱的感情。品一品：体会重点句子的深刻含义•我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从哪些句子中品出什么滋味和情感？（品一品、读一读）谈一谈：2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？论一论：没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?我并不比乔元贞聪明，而“我”后来能到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？“知识改变命运”•艰辛的生活，贫穷的生活环境•学习的艰难•人生际遇的差别....•同学、朋友之间深厚的情谊•父子之间亲密的关系•人与狗的默契和情趣甜：酸：