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必修四《生活与哲学》第十课创新意识与社会进步基本结构本单元的核心问题世界的“状态”怎么样?唯物辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的总特征：联系、发展的观点（第七、八课）实质和核心：矛盾的观点（第九课）根本要求：创新意识（第十课）唯物辩证法的本课知识地位分析：1.辩证的否定观：辩证的否定、形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用考点展示一、辩证否定观辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。1.辩证否定的含义注意:唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内部肯定因素和否定因素两个方面既统一又斗争的结果。思考：种子要能发芽有什么条件？内因（自身）重要，还是外力重要？新芽是对的否定。在这里旧事物是，新事物是。种子种子新芽2辩证否定的特点B、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（发展的连续性）A、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性）—否定、克服—肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素3、辩证否定的实质：扬弃旧事物——新事物发展联系“扬弃”辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的实质——“扬弃”★小结：辩证否定观【原理内容】：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（含义）辩证否定观是联系、发展的环节。（特点）辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质就是“扬弃”。【方法论】：必须树立创新意识。立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。比较辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观事物自身的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的中断和停止实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切（基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”）二、唯物辩证法与创新意识1、辩证法的革命批判精神基本内涵：①对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；（肯定方面）②辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；（否定方面）③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的、革命的和创新的。（3）方法论：①密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（破旧）（立新）2、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。①创新是对既有理论和实践的突破②要创新就要有批判和发展巧建结构树立创新意识是唯物辩证法的根本要求辩证否定观要求我们树立创新意识辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识作用表现1、创新推动社会生产力的发展“科学的本质就是创新”。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。创新更新了生产工具；创新更新了生产技术；创新提高了劳动者的素质2、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导；理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新3、创新推动人类思维和文化的发展实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平；创新实现了人类文化的发展3、创新的社会作用1、创新推动社会生产力的发展。（经济角度）2、创新推动生产关系和社会制度的变革。（政治角度）3、创新推动人类思维和文化的发展。（文化角度）4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。（社会）特别提示：创新的社会作用创新的哲学依据（原因）唯物论依据认识论依据辩证法依据物质决定意识，一切从实际出发尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理认识的反复性、无限性、上升性原理发展的普遍性、实质辩证否定观辩证法的革命批判精神创新的方法论要求（做法）思考：创新的哲学依据有哪些？（唯物论、辩证法、认识论的角度思考）辩证否定观辩证法的革命批判精神辩证否定观含义特点实质树立创新意识，只唯实树立创新意识，破旧立新形而上学否定观创新意识与社会进步辩证法的革命批判精神创新原因原理、意义做法方法论为什么要创新世界是普遍联系的联系的含义联系的特点联系的普遍性联系的客观性联系的多样性用联系的观点看问题坚持整体和部分的统一掌握系统优化的方法唯物辩证法的联系观实质原因状态趋势内因（内部矛盾）外因（外部矛盾）着重抓住内部矛盾又不忽视外因矛盾量变质变积极做好量的积累。抓住时机，促成质变。前进性曲折性相信前途是光明的，充满信心准备走曲折的道路新事物的产生，旧事物的灭亡运动变化≠发展发展的普遍性用发展的观点看问题唯物辩证法的发展观矛盾的含义：对立统一一分为二的观点、全面的观点看问题矛盾的基本属性:同一性（矛盾转化）和斗争性矛盾的普遍性：事事有矛盾时时有矛盾坚持辩证法的前提；承认/分析/揭露/解决矛盾；一分为二的观点矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每个侧面各有特点（三种情形）具体问题具体分析矛盾发展的不平衡性表现主次矛盾矛盾的主次方面两点论和重点论的统一矛盾普遍性和特殊性的辨证关系唯物辩证法的矛盾观坚持普遍性与特殊性，共性与个性的具体历史的统一（意义）辩证的否定观内涵：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己特点：①、辩证的否定是发展的环节。它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②、辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。实质：扬弃----是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。要求：①必须树立创新意识，立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”——老子联系的观点孤立的观点对立“万物独化”“物各自生”“独生而无所资借”“突然自生”“忽然自死”——郭象“世异则事异，事变则备变”——韩非发展的观点静止的观点对立“道之大原出于天，天不变，道亦不变”——董仲舒“矛盾是一切运动和生命力的根源；事物是因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活动”——黑格尔全面的观点片面的观点对立矛盾“不能归属于现实，在事物中没有任何矛盾。”——杜林唯物辩证法与形而上学的分歧分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧联系的观点与孤立的观点的对立发展的观点与静止的观点的对立全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。为什么?因为矛盾的观点：第一、辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点去看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。第二、唯物辩证法揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，它必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。第三、唯物辩证法揭示了事物发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一，所以就必然用全面的观点来看问题。而形而上学却相反。唯物辩证法整体和部分联系发展矛盾总特征根本动力实质与核心普遍性客观性量变与质变总特征根本内容普遍性多样性含义和属性普遍性特殊性前进性与曲折性联系表现表现矛盾分析法（全面）发展实质新事物的产生和旧事物的灭亡树立创新意识民族进步的灵魂系统和要素主次矛盾矛盾主次方面孤立片面静止形而上学