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唐河三小：许新颖义务教育教科书五年级上册•学习目标•1.经历从实际问题模型的过程，通过画图、列表等方式，发现并理解直线种树与间隔数之间的关系，体会“一一对应”。•2.通过小组合作交流，在理解间隔数与棵树之间关系的基础上，会应用植树问题的模型解决一下相关的实际问题。•3.渗透归纳推理和“化简为繁”的数学思想方法。例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？100米10米15米20米总长20米10米15米25米间距（米）间隔数（个）棵数（棵）5米5米5米5米我们发现的规律：256棵数=间隔数+15米33445例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？100÷5＝2020＋1＝21（棵）答：一共需要栽21棵树苗。100米（1）马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵银杏树？25-1=24（棵）答：一共要栽24棵银杏树。闯关练习2、在一条全长2000米的街道两旁安装路灯（两端都装），每隔50米安装一盏。一共安装了多少盏路灯？2000÷50=4040+1=41(盏)41X2=82(盏)答:一共安装82盏路灯.