幼儿园小班角色游戏活动方案

学科中心组活动对“幼儿游戏分享活动组织与实施有效性”的思考航三活动幼儿园小班角色游戏活动方案班级及人数活动日期观察要点：1、观察“儿童医院”游戏中幼儿角色行为及游戏新情节的展开；2、分享过程中幼儿对自己游戏体验的交流（内容、表达能力）。游戏主题幼儿游戏行为/教师介入游戏分享游戏主题：甜甜小吃店活动材料：自制点心、收银机、灶台等；辅助材料：橡皮泥、纸条等。A、儿童医院主题：1、游戏新情节的产生：医院在没有病人的情况下，医生到娃娃家出诊。2、医生出现了情感表现上的体现：晚上要给宝宝盖好肚子不要着凉。3、替代物的出现：把饼干盒当救护车的方向盘开着出诊。用牙膏盒当电话和娃娃家联系。4、主动交往的体现：能大方的和客人老师交流，给他们看病。B、米妮家主题：1、装扮行为的丰富：家庭中的每个人物都能按角色特征进行装扮且家庭成员之间有交流。2、替代物的出现：爸爸给娃娃过生日。用一块泡沫做蛋糕，先试着用吸管做蜡烛，因为插不上所以去建构区借了5块积木做蜡烛。3、游戏行为的持久性：娃娃家妈妈坚持在洗碗，这个工作持续了7分钟，还把碗碟分类放好。C、甜甜小吃店主题：1、游戏行为中自主性的体现：自主给食品标价并出现了自己设计的价格，馄饨9元。2、游戏出现新行为：老板叫卖招呼客人来，并介绍食品。3、礼貌用语的使用丰富：能热情礼貌的招待客人（欢迎、请、下次光临）D、理发店主题：1、出现了游戏间的交往并丰富游戏情节：理发师理好头发后去娃娃家借了簸箕与笤帚来打扫卫生。对观察到的这些行为作了价值判断决定选择儿童医院、娃娃家作为分享交流的重点。以开火车的形式导入，明确角色意识和行为。1、咔嚓咔嚓火车开到哪里去，火车开到儿童医院去2、和医院的医生护士们打声招呼后医生和护士分别介绍自己的工作……以影像资料的形式回忆游戏，丰富经验1.、娃娃家过生日游戏情节出现了用积木替代蜡烛，家庭成员唱祝福歌、许愿的新情节，通过交流分享成为全体幼儿的经验。2、小医院出现医生用牙膏盒做手机，饼干盖做方向盘，在替代物的使用上更加接近于现实，能成为幼儿下次游戏的新经验。3、“医生”对病人的嘱咐，体现了情感的发展。游戏主题：开心美发屋活动材料：推发器、梳子、吹风机等玩具物品；辅助材料：各色纸、胶水等游戏主题：儿童医院活动材料：玩具医药箱、小床、“药品、处方单”等游戏主题：米妮家活动材料：餐具、炊具等玩具用品。游戏主题：小舞台活动材料：各种打击乐器、头饰等。游戏主题：DIY首饰店活动材料：各色串珠、绳子等