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同济大学招生办公室2017.4学校概况特色专业招生政策学校概况99校-卓越联盟五大功能人才培养科学研究社会服务文化传承创新110建校历史985工程学校211工程学校39375在读生18581硕士、博士生3566留学生17228本科生3800+校园面积7附属医院6附属中学4校区38学院(系)、二级办学机构国际交流历史沿革历史沿革校园风光校园风光同济近年发展大事记摘选同济主持设计的非盟会议永久会址——非盟会议中心“同济设计”使日喀则重现“小布达拉宫”——桑珠孜宗堡我校对口援建都江堰舟山西堠门大桥同济近年发展大事记摘选同济团队突破世界级难题，冻结技术助力港珠澳大桥全线贯通我国科学家主导的第三次南海大洋钻探“上半场”圆满结束，其中我校海洋学院共有8位科学家参与同济师生在上海世博会中写下了“大学，为城市添光彩”的厚重一笔2015年底，我校牵头实施“国家大科学工程”——海底观测网项目获批立项同济近年发展大事记摘选同济汽车设计研究院两款新能源汽车亮相上海车展同济大学多功能振动实验中心进行泰州长江公路大桥抗震减震实验国内首个“汽车风洞”同济为“世越”号沉船提供提升方案并付诸实施同济近年发展大事记摘选2016年3月德国总统高克访问同济大学并发表主题演讲2014年3月我校首个海外校区落户意大利佛罗伦萨我校参与设计的上海中心大厦工程结构封顶仪式办学优势历史悠久、学风严谨、师资力量雄厚建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等水平居先博采众长，对德（欧）交往“窗口”立足上海，紧密结合国际化大都市发展隶属中央、服务全国经济建设主战场传统学科国际交流地域建制艺术学教育学理学工学医学文学法学哲学经济学管理学综合性、研究型、国际化知名高水平大学十大门类学科设置54有硕士学位授权的一级学科25博士后流动站17专业学位类别3国家重点一级学科75本科招生专业7国家重点二级学科31有博士学位授权的一级学科3国家重点（培育）二级学科学科设置师资力量23“973”首席科学家9中国科学院院士8中国工程院院士27教育部“长江学者”945教授2708专任教师5国家级教学名师2第三世界科学院院士1美国工程院外籍院士1瑞典皇家工程科学院外籍院士42中组部“千人计划”42国家杰出青年基金获得者140+培养的两院院士3国家重点实验室1国家工程实验室5国家工程（技术）研究中心100+“863”重大科研项目38省部级重点实验室和工程技术研究中心世界规模最大“多功能震动实验中心”国内首个“汽车整车风洞”国内首个“城市轨道交通综合试验平台”国内首个“海底观测研究实验基地”国内首个“工业4.0—智能工厂实验室”领衔“智能型新能源汽车协同创新中心”入选国家“2011计划”科学研究科学研究培养具有扎实基础、实践能力、创新思维、国际视野、社会责任、引领可持续发展的“专业精英与社会栋梁”人才培养总目标卓越人才培养计划1条主线2大特色3大联盟4大改革5项建设6个行动卓越人才培养计划1拔尖1试点3卓越13实验区卓越工程师教育培养计划“卓越工程师培养计划”的专业是：建筑学、土木工程、车辆工程、给排水科学与工程4个专业进入国家综合改革试点专业之列卓越医师教育培养计划国家首批“卓越医师教育培养计划项目”试点高校，并承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”和“五年制临床医学人才培养模式改革试点”项目。“卓越医生教育培养计划”的专业是：临床医学卓越律师人才教育培养计划国家首批“卓越法律人才教育培养基地”。入选“上海市涉外卓越法律人才培养基地”和“上海市卓越法律人才培养基地”。“卓越律师人才教育培养计划”的专业是：法学卓越人才教育培养计划土木工程建筑学历史建筑保护工程工业设计给排水科学与工程交通运输交通工程物流工程车辆工程环境工程材料科学与工程机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化自动化通信工程计算机科学与技术信息安全软件工程飞行器制造工程测绘工程1、基于强化数理基础的工程科技人才培养模式创新实验区2、基于德语强化班的国际化工程科技人才培养模式创新实验区3、基于学科交叉的工程科技人才培养模式创新实验区（艺术类与工程类）4、工程力学实验班人才培养模式创新实验区5、环境科学专业复合型创新性拔尖人才培养模式实验区6、车辆工程与工业设计跨学科联合培养汽车造型专业人才培养模式创新实验区7、中法工商管理专业人才培养模式创新实验区8、中德机械与能源工程人才培养模式创新实验区9、化学科学与工程人才培养模式创新实验区10、工程（土木）-法学复合人才培养模式创新实验区11、轨道交通复合型人才培养模式创新实验区12、数理金融学人才培养模式创新实验区13、材料-汽车-新能源复合型人才培养模式创新实验区人才培养模式创新实验区北京理工大学重庆大学大连理工大学东南大学哈尔滨工业大学华南理工大学天津大学同济大学西北工业大学合作领域：本科生、研究生招生与联合培养；国际合作交流；产学研合作；教育教学与人才培养模式改革创新；教学资源共享等“卓越大学联盟”合作九校欧方秘书处设在瑞典皇家工学院，中方秘书处设在同济大学。教育平台包括欧洲13所高校，中国18所高校。中欧工程教育平台“卓越大学联盟”、中欧工程教育平台国际（或境外）合作教育与交流以对欧洲合作为中心，拓展北美，辐射亚非先后建立8个国际化合作平台学院，与200多所海外高校签订合作协议1、中德学院2、中法工程和管理学院3、中德工程学院4、中意学院5、中西学院6、中芬中心7、联合国环境规划署（UNEP）-同济大学环境与可持续发展学院8、联合国教科文组织（UNESCO）亚太地区世界遗产培训和研究中心（上海）3个“600”3个“300”欧美等港澳台每年600人双学位、600人学分互认、600人短期交流每年300人双学位、300人学分互认、300人短期交流国际（或境外）合作教育与交流164国际交流生项目2000交流生出境双语教学情况463双语教学课程240全英语183中英双语36德语4意大利语3教育部示范性双语教学课程750上海高校外国留学生英语授课示范性程23上海高校示范性全英语教学课程300中外本科双学位生110留学生15外籍教授教育部来华留学英语授课品牌课程大学生活动我校学生连续3年出征欧洲太阳能十项全能竞赛出征美国中太平洋赛区土木工程大学生竞赛大学生活动我校学生代表凭借“18g轻木条撑起616.9kg杠铃”项目斩获第36届世界头脑奥林匹克决赛大学组冠军我校学生卫冕2015年中国机器人大赛暨RoboCup公开赛标准平台组冠军大学生“挑战杯”我校翼驰学生车队获2016年中国FSAE大赛冠军大学生活动我校承办2014年全国象棋男子甲级联赛医学院举办2015年医学生临床技能竞赛我校学生荣获2016年“21世界杯”全国英语演讲赛总决赛一等奖建造节结构赛大学生活动中俄工科大学联盟阿斯图“上海之夜”中俄大学生文艺汇演毕业演出大型芭蕾舞戏曲基地举办“春色如许——樱花季沪上高校昆曲青春汇”活动校园十大歌手大赛大学生活动“我身边的世界冠军”——体育社团嘉年华球星贝克汉姆来校访问巴西足协主席马林来访校游泳代表队在韩国光州参赛大学生活动同济创业谷大学生假期回高中母校宣讲同济大学百年校庆大学生龙舟赛女生文化节大学生活动我校2015年暑期与台湾中华大学首推“2015同济-中华环岛创新专列”，包租铁路列车作为“移动学校”进行创新教学活动城规学院大学生志愿服务项目土木学院师生在港珠澳隧桥工地考察学习同济设计周大学生活动联合国助理秘书长徐浩良校友做客我校卓越土木讲坛2012年诺贝尔化学奖获得者做客“同济大师讲坛”2012年普利兹克奖得主、校友王澍来校座谈2005年诺奖得主受聘同济大学特聘教授，将为本科生授课中学生活动中学生结构设计邀请赛中学生建造邀请赛FIRST科技挑战赛智能系统邀请赛人文素养邀请赛杰出校友全国人大常委会委员长国家最高科学技术奖得主中央研究院院长中国外科之父中国汽车之父普里兹克奖得主非中国政府委派联合国助理秘书长徐浩良等杰出人才，两院院士校友超过140人百余年来声誉卓著，弦歌不断，英才辈出同济大学培养了乔石石吴孟超朱家骅裘法祖饶斌斌王澍澍杰出校友吴孟超2005年国家最高科学技术奖获得者2011年度感动中国人物38杰出校友王澍2012年普利兹克建筑学奖得主杰出校友徐浩良联合国助理秘书长、联合国开发计划署助理署长兼亚太局局长是目前在联合国任职的非中国政府委派的最高级别中国籍官员杰出校友邱震海凤凰卫视时事评论员、同济大学兼职教授。现为凤凰卫视著名时事评论员及《寰宇大战略》、《震海听风录》主持人专业介绍中国高校主要根据国家建设需要、社会需求和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。专业：指学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别是研究建筑及其环境的学科。是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。建筑学建筑学我校主持设计的非盟会议永久会址——非盟会议中心。这是中国政府继坦赞铁路之后对非洲最大的援建项目。2012年普利兹克奖得主、校友王澍来校座谈城乡规划城市规划是研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据，也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的前提。城乡规划是以促进城乡经济社会全面协调可持续发展为根本任务、促进土地科学使用为基础、促进人居环境根本改善为目的，涵盖城乡居民点的空间布局规划。包括城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡规划和村庄规划。城乡规划汶川特大地震以后，同济大学迅速投入精兵强将对口援建都江堰。两年援建，让都江堰的城乡建设提前了20年。图为都江堰规划设计效果图。既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。土木工程土木工程我国近年来建设完成的400米以上大跨度桥梁的设计建设，70%以上有同济大学的专家和科研人员参与其中长江越江隧道盾构实验土木工程世界规模最大的“多功能振动实验中心”每年有近40%的学生通过“本硕博连读”、“硕博连读”等途径在国内高校攻读硕士或博士学位，约有15%的本科毕业生成功获得国际一流高校的录取和资助，赴国外（境外）继续深造。是研究铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理的工程领域。交通类工科试验班（交通类）交通工程交通运输物流工程交通类世界领先实验系统“交通行为与交通安全模拟实验平台”轨道交通运输仿真实验系统运用在本市与长三角地区的智能交通系统环境科学：是一门研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。环境工程：是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术，其核心是环境污染源的治理。给排水科学与工程：研究的是水的一个社会循环的问题。给水：一所现代化的自来水厂，每天从江河湖泊中抽取自然水后，利用一系列物理和化学手段将水净化为符合生产、生活用水标准的自来水，然后通过四通八达的城市水网，将自来水输送到千家万户。排水：一所先进的污水处理厂，把我们生产、生活使用过的污水、废水集中处理，然后干干净净的被排放到江河湖泊中去。这个取水、处理、输送、再处理、然后排放的过程就是给水排水工程要研究的主要内容。环境类环境类工科试验班（环境类）环境工程环境科学给排水科学与工程每年本科毕业生平均人数160人左右，平均就业率约97.5%；其中，升学约34%，出国约17%，工作约49%。海洋科学是研究海洋的自然现象、性质