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一年级数学复习计划义隆永学区朱家杖子小学——王勇一、班级实际情况通过上一阶段网络直播授课，学生对每个单元的知识在脑中已经有初步印象，大部分学生能够掌握单元知识。学生能够认真听课，积极互动。不足之处连麦过程耽误较多时间。后几节课采用数字回复学习及练习情况，取到较好效果。二、复习的主要内容1、复习20以内进位加法，主要复习内容9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几，通过复习让学生进一步理解凑十法，明确进位加法的计算方法。2、看图列式复习看图列算式典型问题，复习过程中让学生看图说出图意，指导学生说出在图中看到了什么，该怎样列式，什么时候列加法算式，什么时候列减法算式，一图四式都是哪几个算式。3、位置与第几的综合复习复习主要是以形式多样的练习题为主，数出一共有几个，圈出第几个，从左数拍第几从右数排第几。4、解决问题（一共，还剩）复习大括号下面是问号，大括号上面是问号，进一步熟练求整体要用加法，求部分要用减法。5、复习20以内序数复习序数，主要通过练习强化知识，从前往后一个一个数，初步接触数轴表象。按顺序连接数字，连成美丽图画。6、连加连减及加减混合复习连加连减，掌握分步计算的方法，强调计算过程中写出分步计算时的结果。提高准确率。通过复习达到快速说出结果的目的。7、复习“之间”有几个的问题引导学生在图中看到什么，要解决的问题是什么的解题思路，用数一数和画一画两种方法解决问题。8、多种方法解决问题复习用多种方法解决同一个问题，注重学生发散思维的训练，学生能够熟练掌握从不同角度去解决问题。一题多解的重要性。9、求原来有多少重点引导学生读懂题意，唤起学生理解“原来”的含义，通过复习，熟练解决这类问题。三、复习重点难点重点：学生能根据图片信息，快速列出四式。熟练计算20以内进位加法。难点：解决问题读懂图意，知道怎么分析问题，解决问题。四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导六、复习时间安排1、20以内进位加法（3月10日）2、看图列式（3月11日）3、位置与第几的综合复习（3月12日）4、解决问题（一共，还剩）（3月13日）5、复习20以内序数（3月14日）6、连加连减及加减混合（3月16日）7、复习“之间”有几个的问题（3月17日）8、多种方法解决问题（3月18日）9、求原来有多少（3月19日）误，另外，部分同学不仔细审题，没有养成做完题仔细检查的习惯。