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四年级下册数学期中检测分析马俊花四年级下册数学期中检测分析马俊花一、试卷分析本次考试试题包括：判断题、填空题、选择题、计算题、操作题和解决问题，除了第一单元《计算器》没有涉及，涵盖了《用字母表示数》、《运算律》《认识多边形》的所有知识点，知识点的覆盖面很广，相对于学生对知识的掌握程度，试卷难度偏大，考查学生逻辑思维能力和综合应用能力的题目比较多，对于中等和中等偏下的孩子做这套题有很大的难度。因此造成中等孩子考试成绩不理想，学困生不及格。任课教师10090|9980|8970|7960|6950|5940|4930|3920|290|19考试人数平均分及格率优秀率标准差马俊花17161353416076.485%41.7%16.0这道题是数学导学上面的原题，课堂上讲过，仍然有23个人出现错误，当时讲的时候用的是推理法和举例子法。这道题期中考试前也讲过，但考试仍然造成48人做错的现象，当时用画线段图的方法，先让学生找出1倍的数量，再根据线段图找出对应的倍数关系。可见学生当时没有真正的理解题意和解题方法，障碍点在于读不通“西瓜比一个菠萝的3倍重2千克”的意思，找不准到底谁是1倍的数量。在长方形中剪去一个面积最大的正方形，求剩余部分的面积，有29个人出错，解题方法有两个，可以用大面积减小面积，正确结果是：3a-9，也可以用长乘宽的方法直接求，学生出错的原因是一部分学生忘记了求长方形面积的方法，套用了周长的计算公式。这道题有38人出错，主要是中等生和学困生无从下手来解决问题，没有读懂题意。另外整个第六大题解决问题丢分都很严重。可见学生动脑筋解决问题的能力还不行，耐心的读题，仔细分析题目解决问题的能力还不够，这是在今后教学中需要注意的地方。二、存在问题1、学生的学习态度和学习习惯不太好，比如说有的学生填空题写错别字，直角写成真角等；写数字时抄错数字，丢三落四，画图时忘记标直角符号。2、部分学生对知识的运用灵活性不够，综合运用能力有待提高，第二大题，第（10）小题学生出错较多，“用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，如果梯形的上低是8厘米，下底是12厘米，高是10厘米，那么拼成的平行四边形的底是()厘米，高是()厘米”，17个学生出错，说明没有建立知识联系，对于基础知识学得太死，解题的灵活性、和逻辑思维能力有待培养；3、好多孩子对自己的成绩不满意，从学生自己写的期中考试反思中反映出来，对待考试的态度不够严肃认真，不会合理安排时间，眼高手低，做完题目就万事大吉，一遍也不检查，导致出现一些意料之外的错误。三、学困生分析学困生主要有：于嘉琦25，王子涵43，崔潇月44，石亚菲44王皓轩48，姜云罡54，郑传泽54，杨紫彤59其中于嘉琦、崔潇月、石亚菲、姜云罡属于智力型学困，理解能力差，基础薄弱，跟不上教学进度与节奏，对于这一类学生要利用课余碎片时间多辅导多鼓励，培养他们学习数学的信心与兴趣。王子涵、王皓轩、郑传泽、杨紫彤属于非智力型学困，主要是学习习惯不好，太懒惰，家长疏于管教，对于这一类学生采取家校互通教育，及时和家长沟通，争取家长的配合。四、改进措施1、在备课上下功夫，备课时把知识点备细、找准。课堂上采取小步子教学，力争做到当堂达标；2、分析试卷出错多的题型，有针对性的小测，检测学生通过考后讲解是否已会；3、加强后进生的辅导，争取不让后进生拉得太远。