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三穗县长吉乡中心小学单元集体备课教学设计年级学科备课组一年级数学备课时间2016年3月4日备课内容下册第一单元（章节）课时数3出席教师万发成、杨朝阳、明远忠主备人万发成教材分析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。学情分析本单元内容是对长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等平面图形的认识，了解这些图形的特征，并能够利用这些图形进行拼图，加深对图形的认识，在生活中感知这些图形的应用。上个学期学生已经学习了立体图形，对图形的认识有了一定的基础，所以在学习平面图形方法上应该有知识的迁移，学习起来不会很困难，对平面图形特征要让学生掌握精确，特别是正方体，长方体，平行四边形之间的联系要突破。教学目标（知识目标能力目标情感目标）1.知识与技能目标让学生认识长方形、正方形、三角形和圆、平行四边形的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2.过程与方法目标通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.情感与态度目标在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。教学重点让学生认识长方形、正方形、三角形和圆平行四边形的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。教学难点让学生认识长方形、正方形、三角形和圆平行四边形的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。教学中应注意的问题1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系本单元（章节）知识侧重点通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。