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第1页共6页2014年1月广东省高等教育自学考试艺术概论试卷（课程代码00504）重要提示：1、本试卷满分100分；考试时间150分钟。2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分.1、歌德耗费60年创作成功的诗剧____，其题材来自长期流传的民间传说。A．《伊利亚特》B．《浮土德》C．《奥德赛》D．《李尔王》2、苏联作曲家肖斯塔维奇的作品____．音乐形象、精神内容既反映了卫国战争期间列宁格勒被围困及英雄城人们的反法西斯斗争．同时又超越了这一具体事件的范围，对光明、理性与黑暗、野蛮的斗争做了高度的概括。A．《第五交响曲》B．《第七交响曲》C．《回春之歌》D．《第九变响曲》3、艺术的社会功用不包括A．审美功用B．认识功用C．社会组织功用D．教条功用4、中国书法作为一种情感符号的____表现艺术，它召唤的审美经验，越来越多地引起国际艺术鉴赏家、美学家的注意和研究的兴趣。A．具象性B．抽象性C．辩证性D．哲理性5、我们可以把悲剧比喻为____精神的艺术。A．酒神B．日神C．阿波罗D．智慧女神6、下列雕塑作品不属于意大利美术三杰之一的米开朗琪罗的是A．《晨》B．《昼》C．《夜》D．《掷铁饼者》7、“一切艺术都追求得到音乐状态”是____的观点。A．叔本华B．尼采C．盂德斯鸠D．贝多芬8、“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”还是“希腊艺术的土壤”出自思想家____的观点。第2页共6页A．毛泽东B．荷马C．恩格斯D．马克思9、《易经》：“子日：圣人立象以尽意。”是最早论及____概念的表述。A．意象B．圣人C．意义D.图像10、建筑艺术语言是在空间中存在的。A．二度B．三度C．四度D．六度11、“外师造化，中得心源”这句话出自____朝代的画家张璪。A．唐B．宋C．魏晋D．明12、艺术家的共性特征，主要具有三个特点，其中不包括A．哲理性B．主体性C．情感性D．创造性l3、艺术创新的内涵在于A．艺术形式的创新B．艺术内容的创新C．艺术语育的创新D．艺术观念的更新14、法国大革命时期艺术家____的作品(马拉之死)记录了当时法国大革命时期政治斗争的复杂性和严酷性。A．安格尔B．德拉克洛瓦C．达维特D．戈雅15、西方阐述艺术再现自然的理论最早的代表是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D达芬奇16、唐代诗人司空图在他的“涛品”中．以带有道家神秘主义的观点解释诗意与创作，认为那自天而降的“灵感”，通过____层的品级阶梯，最后引导诗人进入迷离恍惚的境地。A．10B．16C．18D．2417、（庄子·养生篇）里关于“庖丁解牛”的寓言故事中巧妙地隐喻了“道”与“艺”，“道”与____的对立统一关系。A．“法”B．“言”C．“技”D．“理”18、艺术批评被称为A．运动着的美学B．辩证的美学C．辩证的哲学D．思辨的美学19、中国17世纪学者、美学家叶燮以他综台性的思维，提出关于艺术家独创性的____的美学命题。第3页共6页A．“才、胆、情、力”B．“才、胆、识、力”C．“才、情、识、力”D．“才、胆、识、情”20、戏剧艺术语言的最核心部分是A．台词B．表情C．动作D．道具二、多项选择题（本大题共5小题，每小l2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符和题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21、下列各种艺术形态中属于综合艺术的有A．文学音乐B．绘画C．戏剧D．建筑E．雕塑22、下列关于艺术作品的内容，表述正确的有A．内容—般由具体可感的、自身完整的艺术形象构成B．内容来自于社会生活C．内容是艺术作品的组成方式之一D．内容和形式互相依存E．内容就是艺术家在作品中表达出的创作意图23、资本对艺术作品的生产的影响主体表现在A．给艺术家提供了创作条件B．影响着艺术创作的精神导向C．给艺术作品提供市场D．影响着艺术生产的价值E．给艺术作品的创作提供了题材24、一般来说，艺术家的个人魅力包括A．艺术家追求人类平等、自由的思想B．独立、高尚的人格C．创造的智慧D．真诚面对人生的生活态度E．哲学家般的思考25、在艺术创作过程中，气势的总体效果和表情的联系大约是在三个不同层面上实现的，这三个不同层面包括A．“情感表情”B．“自然表情”C．“语言表情”D．“气质表情”E．“语义表情”三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共IO分）判断下列每小题的正误。正确的打“√”；错误的打“×”，并改正划线部分。26、实用、方便、坚固，这是最佳建筑的三要素。27、中国水墨写意画将“气韵生动”放在首位。第4页共6页28、德国哲学家康德最早提出“反天才论”。29、艺术的天赋通常表现为触觉和视觉的注意力。30、“比较宗教学”的创始人麦克斯·谬勒说，只了解一种宗教的人，什么宗教也不了解。四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）31、艺术个性32、“第四堵墙”33、模仿说34、意象五、简答题{本大题共3小题，每小题6分，共18分）35、简述艺术作为意识形态和生产形态的特点。36、简述所有艺术类型都具有的几个基本特征。37、．简述艺术语言的含义。六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）38、试述并举例说明西方现代美术史家奥·文杜里提出的“四个跨步”理论。39、试述艺术欣赏与艺术创作的关系。2014年1月广东省高等教育自学考试艺术概论试卷答案及评分参考（课程代码00504）一、单项选择题1——5、BBDBA6——10、DADAB11——15、AADCA16——20、DCABC二、多项选择题21、ACD22、ABCDE23、AB24、ABCD25、BCD三、判断题题号判断更正26×（1分）美观（1分）第5页共6页27√（2分）28×（1分）天才论（1分）29×（1分）听觉（1分）30√（2分）四、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)31、是在一定的先天条件、世界观、生活体验、艺术修养基础上所形成的独特的审美理想、感情气质及艺术才能等所体现出来的独特性，（1分）是一个艺术家区别于其他艺术家、具有相对稳定性的整体特征。（1分）对于现实生活独特的审美感受、认识及与之相适应的表现形式、手法方面独特的艺术审美追求，构成艺术家创作个性的最基本的方面。（1分）32、是著名的戏剧术语，（1分）是说舞台正面——面对观众的一面．（1分）“第四堵墙”——“存在”——”不存在”的原则。（1分）33、认为艺术起源于人类对自然的模仿。（1分）这是古希腊哲学家中流行的观点，（1分）也是最早的艺术发生学说。（1分）34、是“意”的形象和“象”的意念的统一。（1分）“意”指的是艺术家的思想感情和创作意图。“象”是具体生活中传达．“象”的物体。（1分）“意象”并不是“意”和“象”的简单结合，而是二者经过艺术家的精神加工之后的产物。（1分）五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)35、艺术作为意识形态和生产形态的特点之一，艺术形态要求强烈的主体性。（1分）它要求生产者把强烈的主体意识、强烈的主观因素——思想、情感、意象、心境、愿望等——渗透到生产过程里，物化到产品对象中去。（1分）艺术作为意识形态和生产形态的特点之二，艺术形态是对象化的存在。（1分）它要求生产者主体将自己独特的艺术个性和气质、艺术风格和语汇、艺术天才和情感符号“物化”到产品之中，从而获得艺术生产对象化的、现实的、活生生的、独特的存在方式。（1分）艺术作为意识形态和生产形态的特点之三，艺术形态是美的形式构成。（1分）它要求生产者将自己主观世界的审美情致、审美体验以及自创的、恰当得宜的美的形式构成，“物化”到产品之中。（1分）36、(1)审美特征。（1分）即他们都具有审美价值，能给欣赏者带来美的感受，虽然这美的感受是多种多样的，各不相同的。（1分）(2)形象性特征。（1分）即都要通过塑造具体生动、个性鲜明的艺术形象去反映生活，表达思想感情。（1分）(3)情感性特征。（1分）即任何艺术作品都蕴涵着艺术家对生插的感情并向他的欣赏者传达着这种感情，以情动人，（1分）37、艺术语言就是用以塑造艺术形象，传达审美情感和体验时运用的独特表现方式和手段．（2分）艺术家运用独特的材料工具等物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征，（2分）这第6页共6页种独特的表现方式或表现手段．就称为艺术语言。（2分）六、论述题(本大题2小题，每小题15分，共30分）38、西方现代美术史家奥·文杜里提出的“四个跨步”理论，示意西方绘画由“古典”转型“现代”的轨迹也可看作是“构成论及实验性艺术”形成和演变的轨迹。（2分）第一跨步：l6世纪威尼斯面派，乔尔乔内首次用“有人物的风景画”，转换了“有风景的人物画”。（2分）《暴风雨）预示了独立风景画萌芽。（1分）第二跨步：17世纪，启蒙潮流兴起，卡拉瓦乔实现二度转换，独立静物画出现，为日后立体结构和抽象形式开辟了道路。（2分）如卡拉瓦乔的《水果篮》。（1分）第三跨步：19世纪下半叶，莫奈印象派潮流，开始“光色探秘”。外光的灿烂炫目，转换了沿袭数百年之久的酱褐色，被现代西方画史誉为一场“色彩革命”。（2分）如莫奈（日出·印象）。（1分）第四跨步：20世纪初，塞尚登上现代绘画平台，确立“色调造型”、“体积造型”、“几何构成”三大要素。1906年他辞世后，被推为“现代艺术之父”。（2分）代表作（圣·维克多山），打破传统西画焦点透视法，多方位、多视角组合物象—一进行构图实验，变幻远近景观念，探求深层结构。（2分）39、艺术欣赏与艺术创作既有联系又有区别，既有共同性又有差异性。（2分）其区别和差异性不仅表现在艺术欣赏的创造性是凭借艺术作品而发生，所以被称之为“再创造”，（2分）也表现在艺术欣赏这种再度创造的程序和艺术创作本身的创造程序是相对应又相背反的。（2分）一般来说，艺术创作的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生作品。（2分）艺术欣赏的总体程序则由对作品的审美观照，把握物态化意象，转型为和创作者心灵化意象相重合又相移位的再造性心灵意象，在审美心胸经受震荡和净化的过程中，回返自然。这一欣赏过程的完成，也是精神上一次飞行和自我超越过程的完成。（2分）因此，真正的艺术欣赏给人带来新的审美体验、审美愉悦、审美快感以至审美迷狂。（2分）艺术欣赏和艺术创作所能达到的审美认识、审美体验和精神状态有共同性，它区别于推理的、逻辑的科学认识，它不是那样清晰，具有完全的确定性，而带有一定直觉感悟性乃至灵感思维的特征。（3分）