小学英语5B全册教案译林牛津英语

小学英语5B全册教案（译林牛津英语）《牛津小学英语5B》Unit3Hobb一、一、教学内容《牛津小学英语5B》Unit3Hobbies（第一课时）二、教学目标1能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写单词：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal。3能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：tawuamps,pleaHa能正确地理解并运用句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,IdNo,Idon’t.He/Shelikes…5能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。6初步熟悉歌曲：Hobbies。三、教学重点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。四、教学难点1能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。2能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。五、课前准备1、一本有中国发行的船类和动物类邮票。2、一架照相机。3、Readandsay部分的投影片。4、录音机和磁带。六、教学过程AFreetalkEg:Goodmorning./Howareyou?/Whatdaday?/Whatlessonsdoyouhavg/a?/Whatsubjectdoyoulike?Doyoulike…?BPresentationandpraT:(出示一张印有花卉的邮票)What’sthis?It’sastaDrill:stampT:Lookaamp.What’sthis?Ss:It’saflowT:’sbeautiful.Drill:beautiful2T(出示一张印有船的邮票)Look.There’saamp.It’saaDrill:T:(出示几张印有动物的邮票)What’amp?Ss:There’sadogaT:dogisananimal.It’sananimalsta(出示一张印有其他动物,如熊猫的照片，重复以上的对话)T:TheyareanimalstaDrill:animal4T:(出示一本邮册)Ilikecollectingstamps.Look,Ihavemanystamps.Theyarebeautiful.Doyoulikecollectingstamps?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.Drill:collect/collectstaT:(拿出一本相册)Ilikecollecting(拿出照相机拍照)IliketakingDrill:photo/takeaPractise:Thestudentssayanddo.(takeaphoto)6T:(请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说)She’syourclassma（指全班学生）TheyareyourclassmaDrill:aclassmaTeachinga)T:(做游泳的动作)Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。2)请一学生用Ilike…句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一想全班:He/Shelikes…领说句型，学生跟读。3)教师出示Readandsay部分的挂图进行句型介绍TangLing.Shelikesmakingclothes.Helenlgandgrowingflowers.学生理解图片意思后模仿学说句型YangLinglikesmakingclothes.Helenlgandgrowingflow)教师利用挂图进行问答练习，引出DoesYangLinglikemakingclothes?does.DoesHelenliketakingphotos?No,shedoesn’t.领说句型。CReadandsay1、Thestudentslookaureandla2、Thestudentslapeandreadaa、Thestudentsreadthedialogulvesandtheteachergivl、Thestudentsreadthedialogueinrolesandactoutthedialogu、Askseveralgrouudactoutthedialogue.DLasong:HobbAssignhomewLape,readthedialogueandactoutthedialogue.2MakeanewdialogueaccordingdialoguxtUnit3（第二教时）一、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组tagg.2、能正确地听、说、读词组makemodelllectstamps,collgrowflowgoldfish,makecl、能唱本课英文歌曲。二、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组tagg.2、能正确地听、说、读词组makemodelllectstampscollgrowflowgoldfish,makecl三、教学难点1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组tagg.2、能熟练运用本课所学的词组。四、课前准备1、画有动作的多媒体课件2、B部分词组的动作图片和挂图3、录音机和磁带五、教学过程AFreetalkandmotivag:Goodmorning!/Howareyou?/Nu./Doyoulike…?Doeshe/shelike…?2ThestudentsactoutthedialoguLg:Hobbies,andsingag.BPresentaPuresandsaases:taakeclllectsta2T:(教师根据多媒体课件或动作图片提问)What’shedoing?He’sgoingg.通过教师自问自答引出makemodelllgoldfish，growflowers等词组。3ThestudentslapeandreadaaPra把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。2师生根据动作或图片进行问答练习，如Doyoulikegoingg?No,Idon’t.Doyoulggoldfish?Yes,Id教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如Helikesmakingmodellikesmakingcl学生同桌看图说话，自由操练词组。DConsolidaListenandactorlookandsa（一学生发令，全班同学做动作，或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。）2Playthegame:What’g?（教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What’g?学生说出被抽出图片的动词词组。）3Playthegame:W（把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。然后请每组最后一位学生大声说出他/她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。）EAssignhomewadasesanda2MawaUnit3Hobbies（第三教时）一、教学目标1、能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好词汇。2、能熟练掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Id、能用句型Ilike…和He/Shelikes…,too.描述自己或他人的爱好和活动。4、能用所学句型进行情景会话和交流。二、教学重点能正确地听、说、读、写句子Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.和Ilike…及He/Shelikes…,too.等句型。三、教学难点能正确运用Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能在具体情景中以口笔头或书面的形式进行交流。四、课前准备1、有关活动方面的多媒体课件或图片2、录音机和磁带3、学生自带一些有关自己兴趣爱好或活动的照片。五、教学过程ASingasongThestudgaaBRevPuresofPartBwAIudentssaghtphra2TheteaureofPartBudentstalkaboubbieswattern:Ilike…Playagame教师课前准备一些动作图片，一学生到讲台前挑选一种喜欢的动作图片，做图片上动作，其他学生猜他或她喜欢的活动：He/Shelikes…CAskandanswRevPAIandtalkwudg:S1:Doyouhaveanyhobbies?T:Yes,Ido.Ilikecollectingsta2Pragrou)Workingroug:S1:Doyouhaveanyhobbies?S2:Yes,Ido.Ilikecollecting/…2)grouThestudentsma:Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.Ilike…He/Shelikes…,too.(Thegroupwhichmawinner.)3)Makeaninterview.Thestudviewhisclassmatesw:Hobbg:S1:Doyouhaveanyhobbies?S2:Yes,Ido.Ilikemakingmodelships/…S1:(Paudent)HelikesmakingmodelRight?S2:does./No,hedoesn’t.Helikestakingphotos/…DLook,readandcomplTheteauresofPartD:ThisisapictureofSuHai’sfamily.SuHaiandherfamilyhavbbies.Thetalkabouurewudents,maudwthemeaningu2ThestudentsdotheexanswFAssignhomewReadandwordsand2MakeoutanewdialoguUnit3Hobbies（第四课时）一、教学目标1、通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3、能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。4、能初步了解字母u在单词中的读音。二、教学重点能正确地听、说、读、写句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.和Ilike…及He/Shelikes…,too.句式。三、教学难点能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。四、课前准备1、有关活动的多媒体课件或图片2、E部分的教学挂图3、录音机和磁带。4、调查表五、教学过程AFreetalkandrevg:Goodmorning,class./Ilike…Doyouhaveanyhobbies?/He/Shelikes…Right?BSingasongThestudgaaDoasurvPAIureofPartBudentssaa2Freetalk.ThestudentstalkabouthobbieswitheaDoasurv)Theteacherdoasurveyasamodel.Eg:T(P)Doyouhaveanyhobbies?S1:Yes,Ido.Ilike…T:(Fill)2)Thestudentsdothesurveyingrouumup.教师课前做一张统计表,抽取若干组学生，让学生汇报调查情况。Eg:T:Canyoutellmeaboutyoursurvey?S:Yes.FivestudentliketakingudentlikesmakingmodelakingakingmodelDReadandaT:(Pure)Now,Boysandgirls.Lookaure.WhatdoesLiuTaolike?Canyouguess?Ss:…(Thestudentlape.)2Teachthewords:water,every,aunt,careful