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一模考试分析及提升措施白土岗镇中邢远军一、一模考试情况分析:九二班目前共有58名学生，成绩参差不齐，一模考试中英语成绩达到优秀程度的学生有10名，达到80分到95分有7名，能达到及格以上的有6名，其余都处于不及格的程度。两级分化严重，学困生太多。根据试卷反馈的情况来看，学生在英语学习方面大致存在以下困难：1、单词记忆方面欠缺。2、基础语法知识没有掌握。3、综合运用语言的能力低下。4、词语运用题型无做题方法。5、听力能力差。6、书写不规范，书法太差。针对这种情况，计划应对的措施如下：对于优等生要进一步对他们提出要求，通过复习进行查漏补缺，掌握不足的知识，提高基本技能，争取百尺竿头更进一步。中等生的主要问题就是学习上态度不端正，基础知识掌握不牢，要多鼓励，多给他们讲学习和做题方法，督促他们多读多背，真正通过复习使其掌握住基础知识，从而提高做题能力。对于学困生，在加强管理的同时，要给他们布置相应的较容易的基础知识背诵任务，尽可能的让他们有所提升。另外在复习过程中，加强书写练习。二、下一步成绩提升措施：（一）对基础知识仍需强化巩固以课本为纲领，对知识进行梳理，注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识的复习。这个阶段要多做配套练习题，多审核自己的错误，比如自己错得多的是哪个知识点、哪一类型的题，并把错的内容标上记号。学生们可以在复习的过程中，经常翻阅错题，就可以节约大量的宝贵时间，集中精力在这些曾经出错的知识点上进行重点复习回顾，从而提高复习效果。在复习过程中，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习，切实抓好单元过关和基础知识的过关。（二）对考点进行专项训练1.听力。在最后的复习阶段，都不可以忽视听力的冲刺提高，在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习。每天进行必要的训练是必不可少的，但在训练的同时培养学生一些听力技巧。2．阅读理解题。阅读理解题是检查考生英语基础及阅读能力的命题形式，通常而论，阅读理解题的分值是40分，占到卷面的四分之一，所以阅读理解题是我们中考题中不容有失的得分项目，考生在做阅读理解题时，应该掌握一些行之有效的解读阅读理解解题方法，这些技巧得益于良好的阅读习惯和平时每天坚持阅读。3.书面表达题型。相当一部分学生的基本书面表达能力依旧非常差。书面表达能力的考查是英语试卷中的重中之重的大题，是试卷的压轴题，更是拉大考生分数的关键性题目。要想在最后短短的时间内大幅度提高英语作文的成绩是有点困难的，但如果背诵一些范文，掌握一定的写作技巧，对提高作文的写作能力有一定的促进。（三）对考前指导与综合性训练的复习主要是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师指导下进行综合练习和模拟测试。通过知识与能力并重考查，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此，可以通过模拟中考试卷，对学生进行适应性的操练，进而提高学生的答题能力。同时在这一阶段的训练中，要注意学生知识水平的差异，指导他们根据自己的薄弱点进行强化训练。通过模拟训练，让学生更加熟悉中考题型，提高学生各种题型的解题技巧，为学生参加中考做好充分的心理和应试准备。2018年5月23日