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▉▉德德育育序序列列化化校校本本课课程程··供供二二年年级级下下学学期期用用●序言为进一步加强实施《两纲》教育，不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作，努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位，有效促进学生良好思想品德的形成，结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施，因循学生思想发展的规律，我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材，旨在通过这一校本德育课程的实施，从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践，让学生有所学、有所感、有所悟、有所得，从而达到培养学生良好品德的目的。为了让“成长的足迹”这一德育教育校本课程对学生思想产生较大的触动，在编写过程中我们精心选择了贴近学生生活实际出现的人物、现象，然后挖掘其相关事例进行整理、归纳，并予以呈现，同时配有不同的活动形式，力求趣味性与教育性的统一，以期收到更好的德育效果。当然编写过程中由于时间和水平的限制，难免有不妥之处，敬请谅解。如果本套教材能对学生有所裨益，那就是我们最大的希望。编委丛书主编：编委：本册主编：编写人员：卷首语礼仪，是人类文明的重要组成部分，是社会文明程度的重要标志。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。文明礼仪要注重从小培养，持之以恒，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”刘备“三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功；周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢……许许多多的人都是尊重他人的典范，是我们行为规范的良好榜样。学习礼仪，就是学会如何尊重别人，如何与他人相处。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的，它贵在行动，难在养成。我们每一个同学都要坚持从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，把文明礼仪的基本要求落实到日常行动中。伟大的德国诗人歌德说过：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家紧握手中的这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。目录第一单元仪表礼仪·讲卫生…………………………………………………………2·垃圾分类不乱倒………………………………………………3·文明如厕………………………………………………………4第二单元交谈礼仪·打电话…………………………………………………………6·聆听别人讲话…………………………………………………8·学会鞠躬………………………………………………………9第三单元校园礼仪·尊敬长辈………………………………………………………11·珍惜粮食………………………………………………………13·尊敬老师………………………………………………………15第四单元家庭礼仪·去别人家做客…………………………………………………17·热情待客………………………………………………………19·我爱爸爸妈妈…………………………………………………21第五单元公共场所礼仪·搭乘电梯………………………………………………………23·商场购物………………………………………………………24·观看演出………………………………………………………26德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期1第一单元仪表礼仪小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要想做到干干净净每一天，除了我们早就知道的刷牙洗脸好习惯之外，我们还特别强调以下几个方面：*勤洗澡洗头，勤剪指甲。少年朋友正处于身体发育阶段，每天的新陈代谢非常旺盛，因此要经常洗澡洗头，保持指甲整洁卫生，这样才能及时清除身体上或头发上的细菌和灰尘。*勤换衣服和手帕、袜子。当你有着整洁的领口和袖口的时候，你站在他人面前会很有信心；当你穿着干净袜子的时候，不仅给自己一份好心情，也是尊重他人的表现。因此，建议你勤换衣服和手帕、袜子，尤其是内衣，不要因为他人看不见就不在意。衣服整洁就好，讲卫生比讲名牌更重要。*注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。1．经常洗手上完厕所后饭前、饭后运动以后。2.早晚刷牙、饭后漱口如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！3．勤剪指甲，勤洗澡。讲卫生德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期2做到了涂上红色，需努力涂绿色。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。每天洗漱勤剪指甲洗澡衣着整洁整理书包勤洗手发型整齐自评○○○○○○○家长评○○○○○○○垃圾分类不乱倒德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期3正确的做法：1.不随处乱倒垃圾，应把垃圾倒在指定的地方。2.不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净。3.倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。4.尽量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。5.留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。【读一读】小明和爸爸一起坐火车去旅游，小明把喝完的可乐罐扔在地上，被爸爸发现了，立即遭到了爸爸的批评，“你怎么能到处乱扔东西呢？”说完，随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。小明的爸爸做得对吗？【议一议】哪些废物对环境是有害的？我们应这样处理？【读一读】我帮妈妈倒垃圾，不大垃圾洒一地。垃圾倒完盖好盖，清洁环境记心里。【评一评】你能做到吗？给相应的“☆”填上红色。项目评价能做到基本做到还需努力从不乱倒垃圾☆☆☆垃圾分类处理☆☆☆德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期4上厕所是为了通过大小便清除身体中有害无益的废物，进厕所有许多礼仪，正确的做法：1．进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。2．用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。3．在厕所内不打闹、不捉迷藏。4．在公共厕所内要文明礼让，守秩序。【做一做】为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我^【评一评】在选定格内画“√”自评同学评做得好需努力文明如厕德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期5第二单元交谈礼仪许多同学家都安装了电话，这既方便了朋友、亲人的感情沟通，也方便了同学的联络，可是，打电话应该注意什么呢？请你这样做：1.打电话时先做自我介绍，并注意使用礼貌用语：请、您好、谢谢、再见……2.说话音量适当，吐字要清楚，语速慢一点，语气要自然。3.要注意打电话的时间，最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话，以免打扰别人休息。4.如正在通电话中断，应由主动打电话的人重拨电话。5.不要边吃东西边接电话。6.如果自己打错了电话，应主动表示歉意；如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方，不要生硬地说：“错了！”打电话德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期6【记一记】火警：119；匪警：110；急救：120、999交通事故报警：122。当接到找爸爸、妈妈的电话而他们不在时，一定要问清并记住对方姓名和电话，然后尽快告诉爸爸、妈妈。同座位两个同学按要求练习打电话。德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期7在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：1.注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。2.单独听对方讲话，身子稍稍前倾。3.面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。4.不要中途打断对方，让他把话说完。5.适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。6.不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所聆听别人讲话德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期8需的方向和层次。鞠躬适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式场合。日常生活中学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。领奖人上台领奖时，向授奖者及全体与会者鞠躬行礼。演员谢幕时，对观众的掌声常以鞠躬致谢。演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。遇到客人或表示感谢或回礼时，或是遇到尊贵客人，这时可行鞠躬礼。行鞠躬礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己的脚前1.5米处（15度礼）或脚前1米处（30度礼）。男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面。鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。然后将伸直学会鞠躬课堂上当有同学回答问题时，我们要认真听，做到不讲话，对这位同学的发言进行评价或补充，认真听也是会学习的一种表现，所以我们一定要学会倾听别人发言。你是怎样倾听同学的发言？德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期9的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。鞠躬时，弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样令人感觉很舒服。几种错误的鞠躬方式：☆只弯头的鞠躬☆不看对方的鞠躬☆头部左右晃动的鞠躬☆双腿没有并齐的鞠躬☆驼背式的鞠躬☆可以看到后背的鞠躬【学一学】互相鞠躬。侧向鞠躬。见到客人要鞠躬。见到长辈要鞠躬。【练一练】上课前师生互相鞠躬问好。【读一读】日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期10在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。第三单元校园礼仪每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中，我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。作为学生，无论在课堂上还是在课堂下，都要尊重老师的劳动。在老师讲课过程中，学生不要窃窃私语，和同学开小会，以免破坏课堂气氛，伤害老师讲课情绪。上课遵守纪律，这个多少年来约定俗成的中小学生日常行为规范却在被一些学生所忽略。有的学生甚至还把在课堂上公然违反纪律当作是自己个性的一种体现。其实在这些学生放纵自己的同时却伤害了许多老师的心。《弟子规》是旧时教诲学童生活与学习规范的启蒙读物。今天，当我们再读起这本书时，不仅能从中体味到深厚的国学文化，也有很多是需要现在的孩子学习的品质。长辈呼叫人时，自己听见了，要替长辈去传唤，如果所叫的人不在时，自己应当回来报告长辈，更能进一步请问长辈，有没有需要帮忙的事情。骑下马，乘下车。过犹待。百步。如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去，等待大约离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。尊敬长辈德育序列化校本课程“成长的足迹”之文明礼仪卷二年级下学期11你是否能做到尊敬老师？给相应的小旗涂上红色。做的好做的一般还需努力在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，