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核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理第3讲地球的宇宙环境和太阳对地球的影响核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【最新考纲】1.地球所处的宇宙环境。2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.太阳对地球的影响。【权威解读】1.识记天体系统的层次。2.理解地球上存在生命的条件。3.阐述太阳辐射、太阳活动对地球的影响。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理一、地球的宇宙环境1．多层次的天体系统(1)天体系统：和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。(2)天体系统的层次总星系太阳系地球月球其他行星系其他恒星系河外星系万有引力银河系地月系核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理2．普通而特殊的行星——地球(1)普通性：在太阳系中，就和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。八大行星A、B、C、DE、FG天王星、H外观水星金星地球火星木星土星海王星核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理(2)特殊性——目前所知道的唯一存在生命的行星。①充足的。②恰到好处的大气厚度和。③适宜的和温度范围。二、太阳对地球的影响1．太阳辐射与地球(1)太阳辐射概述①概念：太阳以的形式向宇宙空间放射的能量。②波长范围：在0.15～4微米之间，分为、可见光、红外光三部分。水分大气成分太阳光照电磁波紫外光核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理③能量分布：太阳辐射能主要集中在波段。(2)对地球的影响①动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资源。②太阳辐射经植物的生物化学作用，转化为生物化学能。③是地球、水循环的主要能源。④太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的。可见光大气运动能源核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理2．太阳活动与地球(1)太阳大气层的结构：A层，B层，C层。(2)太阳活动的主要类型：A层的，B层的，其周期约为年，它们都是太阳活动的重要标志。光球色球日冕黑子耀斑11核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理(3)对地球的影响①影响地球气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。②干扰电离层，影响通信。③扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。④在两极地区出现。短波极光核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理方法技巧判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”(1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理巧学易记图示法记忆八大行星的特征核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理小行星带的位置“火烧木头灰烬多”，即小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。图示法记忆太阳活动的类型及出现的层次核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理指点迷津(1)光球层用肉眼可以观测到；色球层只有在日全食时或用特殊的仪器才能看到；日冕层只有用特殊仪器才能看到。(2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理考点一地球上存在生命的原因【图解考点】地球上生命存在的条件要从外部环境和自身条件两方面综合分析，具体如下图：核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理拓展延伸：航天器发射基地的区位条件(1)纬度位置：纬度越低，地球自转的线速度越大，从而降低卫星发射的初始速度，节省燃料和成本。(2)气象条件：气候干旱，降水稀少；晴天多，风速小，湿度低，有利于发射。(3)地形条件：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。(4)交通条件：要有便利的交通，利于大型设备的运输。(5)安全因素：建在人烟稀少的地区。(6)其他因素：如科技因素等。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【融会贯通】生命存在条件题目的分析思路在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：一看：该行星所处的是否安全稳定。二看：该行星是否有适宜的温度。从、、大气层方面分析。三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从、和大气演化方面分析。四看：该行星是否有。宇宙环境距恒星的距离远近自转和公转周期长短该行星的体积质量液态的水核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【对点演练】1．如右图所示，科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，自转周期与地球相近，质量约为地球的十分之一，有大气层。据此回答(1)～(2)题。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理(1)和地球相比，“第二行星家园”()。A．表面均温更高B．属于远日行星C．昼夜温差更大D．大气层厚度更大(2)在“第二行星家园”上()。①太阳高度变化幅度大于地球②存在大气“热力环流”③昼夜长短变化幅度小于地球④可见地球从西方“升起”A．①②B．③④C．①③D．②④核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理解析(1)“第二行星家园”的质量约为地球的十分之一，其引力要比地球小，受引力影响形成的大气层厚度比地球小，大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用都比地球弱，因而，昼夜温差更大。(2)“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，因而“赤道平面”与其公转轨道平面的夹角为23°59′，大于地球的23.5°，导致太阳高度和昼夜长短的变化幅度大于地球。平行的太阳光线照射到“第二行星家园”这一球形行星上，必然出现太阳高度的“纬度”差异，行星表面受热不均，导致大气“热力环流”。答案(1)C(2)A核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理考点二太阳辐射的影响因素及空间分布【图解考点】全球太阳辐射的分布全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。如图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)：核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理特别提醒：太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【融会贯通】分析到达地面太阳辐射强弱的方法(1)太阳辐射量的大小与纬度呈相关。(2)太阳辐射量的大小与海拔(地势)呈相关。(3)太阳辐射量的大小与大气层厚度呈相关。(4)太阳辐射量的大小与云量呈相关。(5)太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡______________________阴坡；背风坡(但要因地而论)。负正负负太阳辐射强于太阳辐射强于迎风坡核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【对点演练】2．下图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。读图，Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高，主要因为Ⅰ区()。A．夏季大气逆辐射强B．年平均气温比较高C．正午太阳高度角大D．天气晴朗且海拔高核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理解析由图中经纬网可知，Ⅰ为内蒙古高原，Ⅳ为四川盆地。由于内蒙古高原为温带大陆性气候，晴天多、太阳辐射强，且海拔高、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；而四川盆地为亚热带季风气候，又加之是盆地地形，云雾较多、日照时数少，太阳辐射少。答案D核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理地理统计表格题的解题步骤解读表格题，最关键的是要灵活运用表格中的数据，从数据中找出地理事物或现象的规律。一般而言，解读表格时应注意：(1)抓主线要素，综合分析认识地理规律。表格中虽展示了多项地理要素，但有主次、轻重之分，主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要素。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理(2)对地理统计数据进行定性、定量分析研究。大多数表格直接体现了地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求再做定量计算，就必须进行数据整理和计算，做信息的数量或等级的定量认识。(3)注意对表格中地理事物进行横向类比分析。类比分析地理事物的相同、相异、相反、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【例】中广网2012年2月14日消息，继2月12日俄罗斯“火星—500”项目模拟火星登陆舱成功“着陆”后，14日参加这一项目的志愿者将迎来第一次模拟出舱的实验。结合下表完成下题。地球和火星资料对照表行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度g·cm－3公转周期自转周期四季更替地球1.001.005.521年23时56分有火星0.110.153.961.9年24时37分有核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球十分相似，主要表现为()。①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星和地球都有四季变化，且四季的长度一样③火星、地球自转周期的长度比较适中④火星、地球与太阳的距离都比较适中A．①②B．②③C．③④D．①④核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理【审答流程】(一)获取和解读地理信息(二)调动和运用知识解题答案C核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理1．(2011·上海综合，13)2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的()。A．金星轨道与地球轨道之间B．木星轨道与土星轨道之间C．地球轨道与火星轨道之间D．火星轨道与木星轨道之间考向一天体系统与宇宙探测(3年3考)核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理解析读图可知，小行星带位于火星轨道和木星轨道之间，D项正确。答案D核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理2．[2010·浙江文综，36(1)]下图是“世界某区域略图”。读图，完成下题。简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理解析有利条件注意从①地的纬度位置、海陆位置、地形、人口分布等角度分析。①地为热带雨林气候，阴雨天气较多，对航天发射不利。答案有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理3．(2012·广东文综，1)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起()。A．人口迁移加快B．风力电厂增产C．生活耗能降低D．卫星导航失效解析太阳风是指从太阳大气的日冕层中猛烈喷出的高速运动的高能带电粒子流。当太阳活动剧烈时，太阳风的强度和速度增大，它抵达地球，会引起磁暴现象，在两极地区的夜空产生强烈的极光，扰乱地球上空的电离层。影响通讯、威胁卫星等。太阳风不是风，不会影响风力发电；人口迁移和生活耗能属于社会经济问题，与太阳活动无关。故D项正确。答案D考向二太阳对地球的影响(3年4考)核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理4．(2012·江苏地理，4)北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。下图是“神舟八号”与“天宫一号”首次对接空间位置示意图。读图完成下题。核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是()。A．云雾B．流星C．太阳活动D．太阳辐射解析发生太阳活动时，太阳发射的电磁波进入地球大气层，引起大气层扰动