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1小学音乐三年级下册音乐教学计划陈辉一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析本册教材共有10课。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。23.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6.培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求1.唱歌（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2.演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法。3听赏（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。34识谱掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。六、教学进度教学进度周次教学内容课时1-2聆听《我们走进十月的阳光》聆听《红旗颂》《卢沟桥》表演《祖国祖国我们爱你》表演《只怕不抵抗》43-4聆听《猜调》聆听《木偶的步态舞》聆听《穷人的孩子早当家》演唱《摇船调》演唱《一只鸟仔》45-6聆听《空山鸟语》聆听《荫中鸟》演唱《顽皮的杜鹃》演唱《柳树姑娘》47-8聆听《杨柳青》聆听《春》表演《嘀哩嘀哩》44演唱《春天举行音乐会》9-10聆听《进行曲》聆听《男生贾里新传》聆听《船歌》演唱《我是小音乐家》演唱《嘹亮歌声》411-12聆听《小放牛》聆听《孤独的牧羊人》演唱《剪羊毛》演唱《小小羊儿要回家》413-14聆听《我爱米兰》聆听《飞来的花瓣》演唱《每当走过老师的窗前》演唱《甜甜的秘密》415-16聆听《帕米尔，我的家乡多么美》聆听《在那桃花盛开的地方》聆听《梭罗河》演唱《山里的孩子心爱山》演唱《小巴郎，童年的太阳》417游戏宫，欢乐谷2