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湖头片区初三语文公开课科名中学董金典作文指导：巧用环境描写环境描写社会环境描写如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等一、什么是环境描写？自然环境描写（又称景物描写）如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等二、环境描写的主要作用•渲染气氛；•烘托人物心情。四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。----《变色龙》渲染出萧条败落的社会环境。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。----《走一步，再走一步》烘托出我的恐惧心理。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。----《社戏》景物描写方法之二：调动多种感官表达感情运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务具体生动——给人身临其境之感抓住特征——写出独具特色的景物。例如：《一个人的笑》中的开头：西沉的太阳，将缕缕落寞的橘红涂满天际，乡间小道显得格外幽静，一切都酣醉在这片凝固着的却又纯粹的美丽中……如何巧用环境描写1、写景开头，先声夺人如何巧用环境描写2、情景描写，揭示人物情感例：《我的初三》中：日子，被渐起的风吹过，街道两旁的樟树叶，在风中盘旋，飞向未知的方向。这正如初三的我一样迷茫。如何巧用环境描写3、对比描写，深化主题例：《清明追忆》中：①雨下个不停，风无休止地咆哮着，天地间陷在一片凄风苦雨中。②雨停了，风歇了，阳光透过云层，射出万道金光，天边悄然挂起一道彩虹。如何巧用环境描写4、梦幻描写，反映人物期待例：《我的青山绿水梦》结尾：我仿佛看到山变绿了，水变清了，鸟儿在繁花嫩叶中快乐地嬉戏着……这一切一定会实现的，一定会的。小练笔：试写一段景物描写烘托人物此时的心情，或者渲染此刻的气氛。1、喜悦今天，阔别已久的父母就要回家了。2、伤感不久就要离开学校、老师、同学了。要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。字数：不少于50字。谢谢大家