哲学与人生-第五课发展变化与顺境逆境

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第五课发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看待人生过程(一)、一切事物都处在发展变化之中一、用发展的观点看待人生过程世界上的一切事物都是变化发展的,一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。发展的实质是新事物代替旧事物。不能把任何运动、变化都看成是发展。(二)、发展的实质与状态变化运动自然界简繁人类社会低高人的认识浅深新事物产生旧事物灭亡表现实质发展新事物,是指符合客观规律,有强大生命力和远大前途的东西。发展是上升的、向前的、进步的变化A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.恐龙灭绝D.候鸟迁徙E.环境破坏,鸟类减少F.保护环境,可持续发展问:哪些属于“发展”?哪些属于“运动变化”?(ABF)(ABCDEF)赫尔岑难女主人俄国著名作家赫尔岑,有一次应朋友邀请,去参加一个音乐会,可是音乐会的节目刚演出不久,赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵,打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪,便推了赫尔岑一下,问他:“先生,你不喜欢音乐吗?”赫尔岑摇了摇头,指着演奏的地方讲:“这种低级轻佻的音乐有什么好听的?”女主人惊叫起来,对赫尔岑说:“你说什么呀?这里演奏的都是流行的乐曲呀!”赫尔岑平心静气地反问女主人说:“难道流行的东西就是高尚的吗?”女主人对赫尔岑的反问不以为然,不服气地对赫尔岑说:“不高尚的东西怎么会流行呢?”故事•赫尔岑听了这句话,风趣地对女主人说:“那么,流行性感冒也是高尚的吗?”说完,就向女主人告辞回家了。故事中的女主人判断高尚音乐的标准,是根据形式上、现象上的新奇,一时的流行(即力量的强弱、发展速度的快慢)等,俄国大文豪赫尔岑以其人之道,还治其人之身,从而提出了“流行性感冒也是高尚的吗”的质问,使女主人陷入困境。因此我们说:判断新旧事物不能凭出现时间的先后和形式上、现象上是否新奇,而是看其是否符合事物发展的必然趋势。科学发展观评析漫画“吃祖宗饭,断子孙路”并找出解决问题的办法:坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的中国共产党的重大战略思想。在中共十七大上,科学发展观被写入党章;在中共十八大报告中,正式将科学发展观列入党的指导思想事物的发展是由量的积累到质的飞跃•量变和质变是事物发展的两种状态:•量变是事物在数量、程度等方面的逐渐的变化•质变是事物性质上的根本性变化重视事物量的积累勿以恶小而为之,勿以善小而不为。把握事物的度一种质量总是表现在一个数量区间,“没有数量也就没有质量”。如何区分好人坏人?掌握度的原则,避免“过”和“不及”。一切“正常”(三)、新事物是一个在曲折中发展的过程“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这句话包含了哪些哲学道理?给我们哪些人生启示?请大家运用所学的知识谈谈自己的看法。新生婴儿爱迪生一生的发明创造很多,这当然离不开实验。期间,他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为,有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他:“你天天搞这些玩意,有什么意义?”爱迪生没有正面回答,而是反问道:“新生的婴儿有什么用?”爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢?新生的婴儿到底有没有用呢?故事新生婴儿虽然开始时没有什么用,力量也弱小,但其生命力是旺盛的,前途是远大的,会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说,父母把婴儿看做是他们的希望所在,积极创造一切可以创造的条件,让婴儿茁壮成长,他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国家来说,还要立法保护婴儿,保护未成年人,这是为什么呢?我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候,不可能充分显示和发挥其优越性,难免有各种缺陷,因而总是比较弱小的,处于被支配的地位。其实,何止是婴儿,这是一切新事物发展的普遍规律,是不以人的主观意志为转移的。用发展的观点看问题坚持发展观点学会曲折前进分析事物矛盾使用历史方法重视量的积累识别新旧事物第五课发展变化与顺境逆境二、用发展的观点看待顺境和逆境所谓人生境遇,指人生道路上出现的顺境和逆境。顺境是指个人成长有着良好的外部条件和环境。逆境是指个人成长中所遇到的恶劣外部条件和环境。•你觉得自己的人生境遇是一种什么样的境遇?你是如何对待的?•你碰到过挫折吗?是如何应对的?古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。人生一世,难免会经历顺境与逆境。当代学生如何面对顺境和逆境、正确认识和准确把握顺境和逆境,抓住机遇,降低逆境对自己的影响,寻求成才的力量源泉,并朝着成功的方向发展,关键是不断提高自己正确认识和战胜挫折的能力。有四种观点(如果有选择的话,没有人会选择逆境)顺境为人生发展提供机遇和有利条件案例:哈佛女孩刘亦婷刘亦婷于1999年8月1日赴美国留学,2003年6月从哈佛大学本科毕业,她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业,再深造”的计划,于2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作,同时也在准备读研究生。刘亦婷是成都外国语学校高1996级(1999届)学生。于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取,毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励,激励在学校课外活动中表现突出的校友。•1999年4月12日,《成都商报》用大字标题在头版头条登出了一则独家新闻:《我要到哈佛学经济》。记者雷萍报道:包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取了18岁成都女孩刘亦婷,并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用。这四所美国名牌大学分别是:大名鼎鼎的哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院。•威尔斯利学院是美国总统夫人希拉里、国务卿奥尔布赖特及宋美龄、冰心等名人的母校;而哥伦比亚大学和蒙特豪里尤克学院也都是世界一流的高等学府,每年申请入学者如过江之鲫,就连美国本土的学生也很难考上。至于报考世界顶尖级的哈佛大学,更是被“留学指南”专家叹之为“难于上青天”的事情。然而,正在紧张备战高考的刘亦婷,却被这些明星大学同时录取,并获得全额奖学金!“全额奖学金”,是指学校全额免收在该校就读的全部学费、书费和食宿费用。哈佛女孩刘亦婷的故事给我们什么启示?客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功。刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压、自我磨练、高标准、严要求而得来的。阿基米德,诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。他出生于贵族,家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家,学识渊博,为人谦逊。阿基米德受家庭的影响,从小就对数学天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。当他刚满十一岁时,被送到埃及的亚历山大里亚去学习。这里有雄伟的博物馆、图书馆,而且人才荟萃,被世人誉为“智慧之都”。阿基米德在这里学习和生活了许多年,曾跟很多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产,在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。顺境中成才——阿基米德国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是,做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德日思夜想。一天,他去澡堂洗澡,当他慢慢坐进澡堂时,水从盆边溢了出来,他望着溢出来的水,突然大叫一声:“我知道了!”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中,一些水溢出来了。他取了王冠,把水装满,再将一块同王冠一样重的金子放进水里,又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较,发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验,他算出银子的重量。当他宣布他的发现时,金匠目瞪口呆。阿基米德从中发现了一条原理:即物体在液体中减轻的重量,等于他所排出液体的重量。这条原理后人以阿基米德的名字命名。一直到现代,人们还在利用这个原理测定船舶载重量等。顺境中不能成才的大有人在顺境无阻未必成。在太平盛世沉湎安乐与享受使人自取灭亡,历史上不乏其先例。商纣王之宠妲己,酒池肉林,寻欢作乐,通宵达旦,结果钢铁江山毁于一旦;周幽王之宠褒姒,烽火戏诸侯,为觅一笑,付出千金,终于被困身亡;明末农民起义军领袖李自成入京以后,沉于富贵,以致内部大闹宗派斗争,自相残杀,竟使“十八子主神器”之悦化为乌有,以致山海关失守,“仓皇而去,仓皇而败,仓皇而返”,终于失败。以上都是在顺境中沉溺于安乐或导致亡国,或功亏一篑的证明。阿斗,三国时期人物,刘备的儿子。阿斗为人不思进取,只会整天玩乐,即使有诸葛亮这样的名臣辅助和教导也无济于事,最终导致江山落入他人手中,还落下了“乐不思蜀”这样的千古笑柄。今天,人们便用扶不起的阿斗来形容一些始终无法扶持成才的人。温水青蛙实验美国康奈尔大学作过一次有名的实验。经过精心策划安排,他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头,用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅,跳到地面安然逃生。隔半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,这一回在锅里放满冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着,实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。青蛙不知究竟,仍然在微温的水中享受“温暖”,等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,一切为时太晚。它欲试乏力,全身瘫痪,呆呆地躺在水里,终致葬身在铁锅里面。在顺境中我们如果不能提高警惕就容易陷入危险的状态,那么生活在幸福生活中的我们又有哪些是要提高警惕的呢?我们一起来制定“顺境八戒”。举止张狂挥霍无度不学无术花天酒地目无法纪安于现状沉迷享乐高高在上有一名老教授的儿子,从小学到高中不仅学业一直名列前茅,其他方面也甚优,他从来就没输过。然而上了重点大学之后,在众多的尖子生中很难再独占赘头,他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要他留级,他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀,后因抢救及时才获救。我们都还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成,仅仅因为感情上的一点挫折,就自杀了,一颗绚目的流星就这样陨落了。让人痛,让人怜。。。。。。类似的由于在顺境中成长起来的,遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。现实生活中,除这些遇挫折而自杀、出走的典型事件外,青少年中其它心理问题的发生率也很高,在独生子女身上尤为突出。我们常看到一些学生,因为别人说了自己什么,觉得自尊心受到损伤,就不愿意与别人交往,即使是自己的过错,也没勇气承认,被别人指出过错,就会被否定的挫折感,得到表扬,就洋洋自得,受到批评,就沮丧,就萎靡不振。究其根源,这种结果与孩子成长过程中没有获得对挫折的适应力有直接关系。许多伟大的人生,都是在经历了许多坎坷和磨难之后才发展起来的:司马迁耻遭宫刑,发愤写成千古不朽巨著《史记》;屈原放逐而著《离骚》;孙子膑脚,而论兵法;南非总统曼德拉,为民主解放事业不懈奋斗,曾被关押了27年,最终建立了没有种族歧视的民主制度;邓小平一生历经“三起三落”最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。名人轶事司马迁屈原孙膑曼德拉邓小平案例•1809年2月12日,出生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋1816年,7岁,全家被赶出居住地,他必须工作以抚养他们1818年10月15日,9岁,年仅35岁的母亲南希·汉克斯不幸去世1824年,15岁,开始上学1827年,18岁,自己制作了一艘摆渡船1831年,22岁,经商失败1832年,23岁,竞选州议员,但落选了,想进法学院学法律,但未获入学资格,工作也丢了•1833年,24岁,向朋友借钱经商,年底破产;接下来还了16年,才把这笔钱还清1834年,25岁,再次竞选州议员,当选•1835年,26岁,订婚后即将结婚时,未婚妻病逝,因此他的心也碎了1836年,27岁,精神完全崩溃,卧病在床6个月•1838年,29岁,努力争取成为州议员的发言人,没有成功1840年,31岁,争取成为被选举人,落选了1841年,32岁,当选国会议员1843年,34岁,参加国会大选,竞选国会议员连任,又落选了1846年,37岁,再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