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一、字形推断法（1）方其系燕父子以组。（）【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。【推断】“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁绳索（2）有飞骑犯法，善才绳之。（）约束、制裁（3）岸芷汀兰，郁郁青青。（）（4）贫民虽平价不能籴。（）【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。香草【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民也没有能力买粮。会意字：籴（dí）——买入粮食粜（tiào）——卖出粮食买入粮食部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土——与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫——与动物有关辶（辵）、彳（行）、忄（心）、讠（言）——与人的行为有关“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“自”关鼻，“目”关眼……汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的形旁哟！从“皿”与器具有关；从“阝”与地名或高地有关（左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为土山，故从左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如“陵”、“陡”、“险”、“陆”、“阴”、“阳”等；右耳刀由“邑”（yì）字变形而来，“邑”字与城市有关，故从右耳刀的字，本义多与城镇、地名相关，如“都”、“郊”、“邦”、“郡”、“郭”、“郑”等。）从“求”与毛皮关；从“隹(zhuī)”与鸟雀有关；从“系”与捆绑有关；从“攴（pū)”与敲击关；从“歹”与死亡有关，从“月”与肉有关，从“页”与首有关，从“目”与眼有关。1、宰臣上炙而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒挞之。3、抚军亦厚赉成名。4、富翁某，商贾多贷其赀。5、农人告余以春及，将有事于西畴。6、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（烤肉）（打）（赏）试试看：（财）（田、地）（访问、拜访）二、通假字推断法有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。通假推断法当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，豁然开朗。“今若遣此妇，终老不复取！”“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。1、极天云一线异色，须臾成五采（）2、旦日不可不蚤自来谢项王。（）通“彩”，色彩通“早”【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。【推断】“蚤”——“跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。通“雇”，雇佣试试看：通“翌”，第二天通“促”，催促“不以木为之者，文理有疏密。”文：同“纹”；纹路，纹理。今为所识穷乏者得我欤“得”通“德”，感激三、成语推断法16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“”中的“妄”义同，为“”之意95年试题12题“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“”中的“恪”，是“”之意。恪守不渝谨慎而恭敬轻举妄动胡乱成语推断法：⑴腥臊并御,芳不得薄兮⑵吾亦望汝副其心⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸⑷势拔五岳掩赤城薄→日薄西山→靠近副→名副其实→符合速→不速之客→招致、邀请拔→出类拔萃→超过，胜过⑴信而见疑，忠而被谤。⑵诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。⑶灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。⑷不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。观察下列句子,看看它们有什么特点?四、句式推断法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同。（1）简能而任之，择善而从之。（）《谏太宗十思疏》（2）南取汉中，西举巴蜀。（）《过秦论》“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”。“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取”。选择、选拔攻取（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（）（4）辅周则国必强，辅隙则国必弱。【推断】结合具体语境，可知国“强”国“弱”是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱”相对，“周”与“隙”相对。不周密、粗疏、疏漏【推断】“兴国”与“亡身”相对，“忧劳”与“逸豫”相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是“安逸享乐”之意了。安逸享乐⑴忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“任用”⑵急湍甚箭，猛浪若奔。“奔”与“箭”相对，为名词，意为“奔马”⑶“党同伐异”。“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”⑷举类迩而见义远“迩”与“远”相反，意思是“近”⑸辅周则国必强，辅隙则国必弱“隙”与“周”相对，意为不周密、粗疏A.求全责备；B.戮力同心C.摧枯拉朽；D.避重就轻E.超尘拔俗；F.不亢不卑G.党同伐异；H.革故鼎新解释红字意义五、语法分析推断法句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。臣诚知不如徐公美。告之于帝，帝感其诚。（1）“诚”在句中的位置？充当什么成分？【推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知”的前面，可知，它充当状语成分。“诚”应是副词，意为“的确、实在”。的确、实在【推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词“感”的宾语。“诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。诚心、诚意（2）“自放驴，取樵炊爨”樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭（2000年）这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。（3）规小得而大失者也。规：谋求（09年重庆卷）这个选项中，“规”解释为“谋求”，对吗？【推断】“规”后带有宾语“小得”，“规”应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为“谋求”是对的。六、语境分析法字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。（3）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋？弄瓦？联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女（4）然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。“虎熟视久之，至以首觝触”“而儿痴，竟不知怪”“……其一惧”庶几：差不多你认为这种解释正确吗？结合上下文，寻找有效信息庶几：希望不正确。那“庶几”是什么意思呢？（09年湖北卷）什么意思？项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断】结合上下文“项王迷失道”“田父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”，可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织品”无关。“绐”作何解释？注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！课堂练习古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词。我们可以通过以这一实词为语素，组成一个或几个词进行推断。成语中保留了大量的文言词义，因此借用成语中的实词词义来推断文中的词义往往能起到很好的效果。七、组词推断法如：木兰当户织非刘豫州莫可以当曹操者北邀当国者相见募有能捕之者，当其租入木兰当户织门当户对：对着，面对非刘豫州莫可以当曹操者一夫当关、锐不可当、螳臂当车：阻挡、抵挡北邀当国者相见当家人：主持、掌管募有能捕之者，当其租入充当、抵当、抵练习A.故议者方晋二陆（相比，比方）B.然疾峭正，弗甚用（生病）C.时世南已衰老，屡乞骸骨（自请退职，告老还乡）D.帝尝作宫体诗，使虞和（依照别人诗词的格律或内容作诗词）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。高考文言文阅读中所考查实词，其意义和用法一般在课文中都能找到落脚点。我们可据课内学过的知识举一反三，推断其词义。八、联想推断法除南清河太守除臣冼马（李密：《陈情表》）授予官职如：魏明帝于阁上见而奇之邑人奇之,稍稍宾客其父(《伤仲永》)认为……奇异、奇特即对实词所在的词语作词性或结构分析，对实词所在的句子作成分分析，往往就可以帮助我们很快推断出文言实词释义的正误。五、语法推断法Ａ、烟涛微茫信难求。Ｂ、今以蒋氏观之，犹信。Ｃ、楚王贪而信张仪。Ｄ、信义著于四海。在Ａ句中可以推断出“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是“实在、确实”的意思。在Ｃ句中可以看出“信张仪”是个动宾结构，因而断定“信”作“相信”讲。Ｂ句中“信”也是作“相信”讲。在Ｄ句中可以看出“信义”是句中的主语，主语一般由名词、代词充当，由此可以推断“信”是名词，作“信用”讲。如：练习对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A.上虞有寡妇至孝（极为孝顺）B.郡中连旱二年，祷请无所获（向神灵祈求）C.太守殷丹到关，访问其故（咨询、打听）D.于是行旅不至，人物无资（旅行，游览）薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌实战演练薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌穷：学尽尽：学完薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》联系文言知识：反通“返”联想推断薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌《说文解字》：“行，道也。”衢，四通八达的大路薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌声：歌声响：声响薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》阻止，阻遏薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文”