搜索
西师版二年级数学下册认识图形教案认识图形教学目的：1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征２、用长方形，正方形，三角形，平行四边形拼图３、认识锐角、直角和钝角第1课时教学内容：教材100-103页教学目的：1、认识长方形，正方形的特征2、会自己描述长方形、正方形的特征、教具准备：小棒长方形正方形三角板直尺教学过程：一、创色情景引入新课１、同学门，你们认识长方形和正方形吗《生活中那些物体是长方形和正方形？２、学生找后口述３、你是怎样辨认的？长方形和正方形有什么特征？我们今天旧来讨论板书课题二、动手实践，自主探索１、小组动手实践，研究长方形和正方形的特征２、教师指导方法，用折一折比一比量一量的方法３、跨组交流三、合作交流１、小组汇报交流结果２、教师整理并板书4条边4个直角长方形对边相等正方形4条边相等四、巩固拓展课堂活动练习十四课后记：第二课时教学内容：103页——104页教学目的：1、认识直角、锐角和钝角2、会辨认直角、锐角和钝角教学过程：一、创色情景，引入课题1、出示：各种角，如红领巾黑板桌角等问：你在生活中还见过什么角？学生汇报2、揭示课题其实，在生活中，角到处可见，这节课我们一起来研究角二、自主探索１、出示例1展示三个角老师：观察角，你有什么发现？学生观察，讨论，交流学生汇报２、组织研究请用三角板比一比3个角，你有什么发现？学生比较探后交流教师板书：比直角小比直角大３、指导学生看书103-104教师：通过看书你知道了什么？学生回答教师板书：锐角比直角小钝角比直角大三、巩固提高１、你能用手臂比出大小不同的直角锐角和钝角吗？２、用纸折角３、用小棒摆角四、尝试画角同学们能比，能折，能摆这3种角了，你会画吗？学生画角五、练习六、课后记第3课时第四课时教学内容：教材105页教学目的：1、认识平行四边行的特征2、会辨认平行四边形教学过程：一、创色情竟，引入新课教师：课前同学门观察了楼梯扶手，防盗栏，篱笆等实物，请你们说说观察结果学生汇报教师：这些都是平行四边形，生活中，到处可见平行四边形，你还在哪里看见过平行四边形？学生汇报平行四边形到处可见，今天我们一起认识平行四边形二、实践操作，初步感知学生用纸条做长方形后拉一拉，看有什么变化？小组合作交流全般汇报课后记：第5课时教学内容：教材108-109教学目的：1、会用长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形平图2、培养学生的动手能力和创新意识，教学过程：一、创色情景，引入新课１、谈话引入老师今天带大家到图形王国去完２、出示各种图形３、出示各种图形平成的实物图片二、讨论观察１、大树叶子想什么？树干呢？２、鱼和帆船，象什么图形，你会拼吗？３、生活中还有那些物体是我们学国的图形拼成的？４、学生交流三、操作实践1、学生动手拼图形学生展示评价2、学生用三角行拼正方形长方形和平行四边形3、七巧板介绍七巧板学生用七巧板拼图四、小结你有什么收获？课后记：感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢