搜索
《阿长与山海经》复习课一、整体把握1．鲁迅本名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》，这部散文集中的作品内容都是回忆早年生活。鲁迅先生的两本小说集是《呐喊》和《彷徨》。他发表的第一部白话小说是《狂人日记》，我们曾学过他的另一篇散文《从百草园到三味书屋》。2．文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。可以看出阿长是怎样的一个人？（1）阿长写了对她的称呼的由来。----地位低下（2）写了她喜欢“切切察察”的毛病。----饶舌多事（3）写了她的睡相。----粗俗、不拘小节（4）写了元旦的古怪仪式。（5）写了她一肚子烦琐的道理。----迷信、讲究繁文缛节（6）写了她给“我”讲长毛的故事。----淳朴无知（7）写了她谋害“我”的隐鼠。（8）重点是写她给“我”买来了《山海经》----热情善良关心孩子。阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、饶舌多事、不拘小节而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。详写详写详写3.作者对阿长的感情变化：不大佩服----空前敬意----憎恶----新的敬意。（作者小时候对保姆的感情完全出于童心：“不大佩服”“讨厌”是因为她喜欢说长道短，睡相不好，规矩太多。“敬意”她给“我”讲了一些闻所未闻的故事。“憎恶”她害死了“我”心爱的隐鼠。“发生新的敬意”是因为她给“我”买来山海经》。随着年龄的增长，作者对她的迷信、愚昧渐渐谅解，对她的不幸深表同情。而对她的善良和关爱则由理解、感激到深沉的思念。）4.本文刻画人物运用了（欲扬先抑）的写法。二、阅读课文，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.请你用一句话概括选文的主要内容。阿长给“我”买回了《山海经》及“我”的感慨。2.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？“我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。3.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。4..当阿长为“我”买回《山海经》时，为什么说“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来？运用比喻的修辞方法，把看到阿长拿着的《山海经》比喻成“霹雳”，生动形象地写出了“我”意外得到《山海经》时极度惊喜之情，因为“我”根本没想到阿长会做到这件事，表现出对阿长的感激之情。5.“我”对阿长产生“新的敬意”的原因是什么？你怎样理解文中说的阿长“她确有伟大的神力。”?原因是为“我”买来《山海经》。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。6.阿长为“我”买回《山海经》这件事可以表现长妈妈的什么特点？对孩子的心思观察细致，关心孩子，热心帮孩子解决疑难，乐于助人。7.从人物描写的角度赏析：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句阿长语言的描写，很符合人物身份，“哥儿”的称呼，既有地方特色，又口语化，体现出阿长对“我”的亲热，“‘三哼经”的说法形象地表现出一个不识字的普通妇女形象。生动传神地表现出阿长淳朴热情、富有爱心的性格特点。8．长妈妈买的《山海经》实际上是一本怎样的书？它在我心中的地位是怎样的？为什么？刻印十分粗拙的本子，后来失掉了。“但于我最为心爱的宝书”表明当时给了我极大的震动，让我充满感激。正是这个偶然事件，不仅满足了鲁迅的愿望，也激发了他大量买书的习惯，对他以后的创作产生了深刻的影响。这正是鲁迅对长妈妈念念不忘、对她充满了感激、怀念、敬意的原因。9.文章的最后两段，表达了作者对长妈妈怎样的感情？表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。