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白砂中心小学三年级（1）班数学复学学业计划科任：严乾生20200506目前疫情在我国已得到控制，全国各地逐步复工复产，不少餐饮业也开始正常，人们正逐步从走出“暂停”，步入“生活重启”，学校也即将开始复学。为进一步摸清楚学生在停课不停学中的学习情况，特制订本计划。一、学业检测目的1、落实上杭县教育局关于各级各类学校延迟开学，认真做好线上教学的通知精神和要求，真正实现停课不停学，抗疫教学两不误。2、准确了解教师教学，学生在家学习情况。3、为学生返校后更好地做好开学后的教育教学工作，调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展分层学习等方式完成教育教学任务提供依据。4、促进教育教学质量、学生学业的提高。二、摸排学情要有针对性开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。在学生返校复学前，我们要认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。三、学情检测形式多样性学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的进情况下行纸笔测验，如果纸笔测试考场安排困难，拟采取在线测试网络平台工具进行线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。四、具体措施采用座谈访谈、查阅学生作业、发放调查问卷、举行单元检测评估等方式，了解学生前期居家学习的成效，准确把握复学后补偿教学的重点；组织学生、科任教师、家长，认真观摩学习龙岩市教科院组织录制的“开学第一课”，把握复学后的补偿教学范式，围绕着学生前期线上学习中普遍存在的缺漏知识内容，按“检测了解——跟进补偿——强化训练”的基本流程优化设计、组织补偿教学活动；引导学生及时总结、巩固线上学习方法，用以指导自己的后续自主学习活动，促进线上学习与线下学习的有机结合，学会多样化自主学习方式；采用“先学后教”理念开展补偿教学实践，基于学生先学的实际，防止简单地“炒旧饭”式教师说教，充分发挥小组学习的优势，多让学生开展表达与交流、实践与体验、评价与判断等主体性学习活动，教师适时介入，精准施教，提高课堂教学效益。我们总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教、学方式的科学调整，采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。五、时间安排开学后至6月上旬，大约用一个月（四周）时间用于前期线上学习效果的检测评估、薄弱短板问题的跟进补偿教学，6月初组织半期考试，半期考后，按教学进度开展正常的线下教学。7月下旬期末考试，学期结束。按时保障完成学期课程教学任务，做到“减时不减质”。复学第一课时：检测第一单元《位置与方向》检测知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、知道辨别地图上的方向。3、会看简单的路线图（四个方向）。4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。（具体见检测试卷！）复学第二、三课时：整理复习《位置与方向》教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十单元，教材第2—12页及112页第1题教学目标：1．通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。重点、难点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线教学准备：投影仪教学过程一、创设情境，复习导入1.师谈话：同学们，2020年的春天，是令人难忘的。因为一场突如其来的疫情，这个春天变得异常的沉重而寂静。为了打赢疫情防控阻击战，全国都执行了延长假期政策。为让同学们更好地在家学习，我们通过“龙岩市小学名师线上学习指导”，开启居家学习新模式。相信同学们在这“延长的假期”里，一定收获多多。在“龙岩市小学名师线上学习指导”中，我们通过学习，（1）认识了八个方向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、（2）地图上一般按上北下南、左西右东来绘制方向（3）北与南相对西与东相对(4)学会了看简单的路线图，并能描述简单的行走路线师:同学们掌握的还真不少，这节课我们就针对这些知识进行系统的整理和复习2.板书课题：位置与方向的整理和复习。二、回顾整理，建构网络1．小组合作，自主整理。（1）师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）打开书看Ｐ2－12页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论。）（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2．全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3．整理完善，建构网络。（板书）（1）我们学过的八个方向分别是：西北北东北西东西南南东南（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。（3）根据线路图，简单描述行走的路线。三、重点复习，强化提高1．完成P112页第1题。（1）看图，说一说小清家的周围有什么？（2）说一说从她家到健身园怎么走？（3）生汇报交流。补：根据示意图完成下面各题目⑤①健身园在小清家的（）；公园在小清家的（）；图书馆在小清家的（）；东方广场在小清家的（）；学校在小清家的（）；医院在小清家的（）；加油站在小清家的（）；饭店在小清家的（）。②公园在饭店的（），在东方广场的（）。小清家在图书馆的（），在学校的（）。医院在饭店的（），在东方广场的（）。饭店在公园的（），在加油站的（）。③小清从家到健身园可以怎样走？小清向（）走到公园北街，再向（）走就到的。小清向西走到（），再向北走到（），最后向西就到了。小清向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往（）就到了。④小清去上学可以怎么走？2．指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？四、自主检测，完善提高通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧1．地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。2．黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。3．你坐在教室的正中间，西面是讲台，南面是窗户，门在（）面。4．早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。5．早晨，太阳从（）方升起；傍晚，太阳从（）方落下。6．面向南方，后边是（）方，左边是（）方。7．吹东风时，烟囱冒出的烟往（）面飘；刮南风时，小树向（）弯腰。8．冬冬站在小树的东面，小树在冬冬的（）面。9．通常所说的八个方向是（）。板书设计：位置与方向整理和复习北西北东北西西南东南南基础：1．看图填空（1）小松鼠住在小兔的（）面；小猫住在小兔的（）面。（2）小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。（3）小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。（4）小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。综合：2．从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。拓展提高：3．在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。复学第一单元后反思：