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2019-2020学年第二学期线上教学和返校开学的教学衔接计划科目英语班级三年级姓名李晓雁单位齐河县第二实验小学西校区2020年3月一、学情分析经过上一学期的学习，三年级的学生已经具备了一定的英语学习素养，对于英语这门学科有了大体认知。在线上学习期间，学生借助一定的线上学习工具，以及教师录制的教学视频，侧重单词与课文句子的预习并记忆，大部分学生都拥有了要一定程度的知识储备。但鉴于学生在家学习情况不易于掌握，导致学生之间存在差异性，两极分化趋于严重。再者家庭环境不比学校规划统一，学生容易养成不规范的学习习惯。且线上学习期间，教学任务侧重单词与句子的学习，学生对于各单元的语言点并未很好地掌握。综上所述，教师要进一步整体规范学生线下学习，严格督促学生，全力促进学生的良好成长。二、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。三、教学目标我们主要从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）知识与技能目标：复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。（二）过程与方法目标：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物2、能听懂简短的课堂教学指令3、能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等4、能跟随录音模仿说英语5、能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣6、能用英语做简单的游戏7、能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话8、能看图识字9、能拼读单词、背写部分单词10、能借助图片阅读课文、句子11、能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。（三）情感态度价值观目标：1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。2、积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。四、教学重点、难点教学重点：1、掌握26个字母的书写，从而掌握20个模块单词的书写，并记忆。2、提高课堂效率。3、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。4、发音清楚，语调正确，书写工整。教学难点：1、26个字母正确的书写顺序，落实到每个单词的书写中。2、使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、改进教学的措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、创造良好的学习气氛。4、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。8、多表扬多鼓励。9、利用录音带、单词卡、挂图等。10、鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。六、教学活动的安排：1、26个英文字母书写比赛2、英文短剧表演活动3、单词记忆比赛4、课内朗读活动5、课外英文读物朗读活动七、教学进度表周次教学内容课时1Module1Unit1-222Module2Unit1-223TestModule1andModule224Module3Unit1-225Module4Unit1-226TestModule3andModule427Module5Unit1-228Module6Unit1-229TestModule5andModule6210Module7Unit1-2211Module8Unit1-2212TestModule7andModule8213Module9Unit1-2214Module10Unit1-2215TestModule9andModule10216ReviewbetweenModule1toModule5217ReviewbetweenModule6toModule10218Finalexams2