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基础教育统计指标解释一、关于事业统计报表1、教育事业统计报表的作用•反映教育基本情况：是教育系统每年8月31日的快照，学校有多少学生、教师、办学条件。•反映学校发展状况：根据历年报表，可以清晰反映学生增减变化情况、师资水平提高情况、办学条件改善情况。•反映政府投入效益情况：根据历年报表情况，可以反映政府历年投入方向及产生的效益。•政府决策的依据：教育事业统计报表是各级政府制定教育发展规划的重要依据。江苏省2019年全省教育资源余缺报告•教育发展历史档案：事业统计报表是法定报表，是教育历史档案。基础教育统计指标解释2、填报基本要求•数据必须有来源。学生情况数据来源于学籍管理系统，固定资产数据来源于资产管理系统和财务报表，教职工及专任教师情况来源于教职工信息管理系统，校舍情况来源于基建统计系统，对这些系统的数据不是照抄，而是先对数据进行甄别、审核，按事业统计口径填报。•注意表内表间逻辑关系。系统自带了逻辑校验和经验性校验功能，但仍然有不少校验关系没有纳入系统校验，填报时应特别注意，例如建筑面积与占地面积的关系，有些学校建筑面积除以占地面积所得数据大于80，这在逻辑上是难以说的通的。•注意与历史数据的变化关系。当年报表数据应与以前年度数据衔接并有可比性，例如上年学生数、专任教师数应与上年相应数据一致；各种办学条件与上年数据应有可比性，占地面积不应经常变化等。•完善统计台账。统计工作过程中收集的资料要纳入台账管理，台账手续要齐全，提供数据的相关部门应在统计资料上签字，以确保数据真实可靠。基础教育统计指标解释3、基本概念•学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。•统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。•本PPT中8月31日是指8月31日24:00，9月1日是指9月1日0:00,这两个日期视为同一时间。•统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。基础教育统计指标解释二、机构1.学校（机构）•学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。•学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。•学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。基础教育统计指标解释2.学校（机构）办学类型基础教育学校（机构）办学类型包括：幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初级中学、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、工读学校、盲人学校、聋人学校、弱智学校、其他特殊教育学校。小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。教学点通常具有规模小、年制不全等特点。基础教育统计指标解释3.附设教学班：是指受当地条件、资源所限，经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形式）的教学班，包括：附设幼儿班、附设小学班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、附设特教班、附设中职班。4.附属学校（园）：是指附属于高等学校的幼儿园、初、中等学校。基础教育统计指标解释5.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。•城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。•镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。••乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。基础教育统计指标解释6.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。•幼儿园举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。•中小学举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、民办。•教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。•其他部门（中小学）：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位•其他部门（幼儿园）：是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。基础教育统计指标解释•事业单位（幼儿园）：是指利用国有资产或财政专项补贴举办幼儿园的事业单位。如科研机构，大、中、小学（除民办）等•部队（幼儿园）：是指在各地举办幼儿园的军队系统。•集体（幼儿园）：是指利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会或村委会。•地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。）•民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。基础教育统计指标解释7.学制规定•规定年制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定的修业年限制度，包括小学五年制、小学六年制、初中三年制、初中四年制。•规定入学年龄：是指县级及以上人民政府依据《义务教育法》，结合本地实际确定接受义务教育的儿童少年入学年龄。小学规定入学年龄一般为6.7周岁，初中规定入学年龄一般为11.12.13周岁。基础教育统计指标解释学校公章上的名称学校注册备案英文名称，无备案的英文名称的不填学校注册地址，不少于6个汉字据实填写注意格式注意事项：规定年制：小学通常为6年，初中为3年；入学年龄：小学通常为6岁，初中为12岁；邮政编码：为2开头的六位数字；电话区号为0开头，不少于3位数字；电话号码为8位数字；校园网域名以http://开头，以.com、.org等形式结尾；电子邮箱中必须有字符@；经纬度必须在江苏境内，代码系统中行政负责人职务应该是校（园）长，党政负责人职务应该是书记等。基础教育统计指标解释从今年起是必填项，没有统一社会信用代码的要写说明，定点小学确实没有独立统一社会信用代码的，今年写说明历史沿革：填写学校历史变化过程，至少应填写那年建校的，如果中间有过改名、合并、搬迁的，都要写在这里面基础教育统计指标解释是指学校各项仪器设备是否达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备标准。包括体育器械配备、音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等是否达标。我省目前执行的标准是《江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)》和《江苏省幼儿园教育技术装备标准（试行）》，学校至少应达到Ⅲ类标准。根据《江苏省义务教育学校办学标准》规定，义务教育学校应该达到Ⅰ类标准。是指达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准基础教育统计指标解释接入方式与出口带宽应相匹配不要漏填，与上年学生数相对应★《中小学生健康体检管理办法》规定：在校学生每年进行1次常规健康体检★《国家学生体质健康标准(2014年修订)》规定：每个学生每学年评定一次是指学校可获得定期或随时可用的电力来源（例如电网/电源连接，风能，水，太阳能和燃料动力发电机等）内蒙、辽宁、吉林、黑龙江、广西、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、新疆等12省填报。江苏不填。基础教育统计指标解释包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估指标的解释：经县级及以上教育行政部门认定的具有专业性称号的优秀教师，如骨干教师、学科带头人、教坛新秀、名师和名校长、特级教师、人民教育家培养对象、优秀教师和优秀班主任等。基础教育统计指标解释心理健康教育教师：在开设有专门的心理健康教育课或设立了心理辅导室的学校里从事心理健康教育的教师。专职：是指专门从事心理健康教育，不兼任其他学科教学的教师。基础教育统计指标解释是指由心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。基础教育统计指标解释通过在中学开设健康教育相关课程，或者利用综合实践活动和地方课程等多途径、多形式向学生传授预防艾滋病和性教育的知识和技能。基础教育统计指标解释指建在校园内，按相关建设标准建设的专门用于足球运动训练、比赛、健身等使用的室内外体育场地。场地至少包括比赛区域（划线区）和缓冲区，其中比赛区（划线区）11人制足球场的一般不小于90×45米，7人制足球场一般不小于60×40米，5人制足球场一般不小于25×15米；缓冲区为边和底线外各1米。基础教育统计指标解释网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。基础教育统计指标解释卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包含如下类型：①三格化粪池厕所，②粪尿分集式厕所，③三联沼气式厕所，④水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。洗手设施：学校在公共区域设置的能够方便学生使用流动水、肥皂或洗手液洗手的设施。基础教育统计指标解释政府购买学位是指在公办学校不能满足需要的情况下，地方各级政府采取政府购买服务的方式，向民办学校购买的用以安排符合条件的适龄儿童、少年接受义务教育学位的数量。填报时，以财政实际支付的人数为准。★按照民办教育促进法规定，政府购买学位必须与民办学校签订委托培养协议，财政为此支付培养费，包括人员工资、公用经费、固定资产折旧、民办学校合理利润等，学生在民办学校享受在公办学校一样的待遇，不需要交纳任何费用。基础教育统计指标解释核查结果说明及建议：如果学校数据校验有需要特别说明的，比如有教师无学生；教师、学生、办学条件均没有的；两年数据变化很大的等，应当在这里填写说明。对报表、软件、上级教育行政部门在统计工作中有什么意见和建议，可以填报在这里。基础教育统计指标解释三、班级情况★教学班：是指学校实施教学活动的基本单位★注意事项：本表托班、小班、中班、大班的班级数与基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数中的各年级学生数相关，有班级数必有学生数，有学生数必有班级数，且班额要合理。基础教育统计指标解释★班额：是指教学班学生的规模。★复式班：是指几个年级的学生组成的实施不同年级教学计划的一个教学班。五年制核实后再填复式班核实后再填班额、班级数与学生数表中相应年级学生数要相对应，例如：二年级填报36--40人班级2个，则该年级学生数应在72--80人之间。基础教育统计指标解释四年制核实后再填班额、班级数与学生数表中相应年级学生数要相对应，例如：二年级填报36--40人班级2个，则该年级学生数应在72--80人之间。基础教育统计指标解释★残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定基础教育统计指标解释四、学生情况•在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数，按本学期报到注册的在籍学生数统计。•教育部《中小学生学籍管理办法》（教基一[2013]7号）规定“学籍管理实行“籍随人走”，2014版《江苏省义务教育学籍管理规定》、《江苏省普通高中学籍管理规定》都规定