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消费和消费观福建经济学校2你每个月的生活费有多少？以下是截取部分学生讨论的内容：•女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花了100多元。•女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元，钱不够我刷了我妈的信用卡。•女生丙：我看中了一本书，这个月生活费花的差不多了，要省点钱买书。•男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。•男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果5S.•男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。•男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。4女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花了100多元。女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元，钱不够我刷了我妈的信用卡。5★消费的方式：钱货两清和信贷消费★影响消费的因素有哪些？●收入水平——客观因素●商品价格——客观因素●消费心理——主观因素7男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果手机.男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。8求同心理求名心理求实心理求异心理9求同心理特点：跟风走随大流利：健康合理的求同可带动产业弊：不健康合理的求同误导经济态度：具体问题具体分析求异心理特点：与众不同，标新立异利：展示个性，推动新工艺新产品弊：要考虑代价，社会是否认可态度：考虑实际（身份、场合、时间）等因素特点：追求名牌，信任名牌利：提高质量，创立名牌弊：炫耀阔绰，进入误区态度：端正出发点求名心理特点：符合实际，讲究实惠利：对个人社会都有利弊：过分价廉，忽略商品的实用性态度：考虑周全求实心理13消费心理特点利弊态度求同心理求异心理求名心理求实心理跟风走随大流与众不同标新立异追求名牌信任名牌符合实际讲究实惠具体分析利：健康合理的求同可带动产业弊：不健康合理的求同误导经济考虑实际利：展示个性，推动新工艺新产品弊：要考虑代价，社会是否认可端正出发点利：提高质量，创立名牌弊：炫耀阔绰，进入误区考虑周全利：对个人社会都有利弊：过分价廉，忽略商品的实用性15快过年了，小王一家正商量着买东西，大家七嘴八舌的，说个不停小王：咱买一辆名牌轿车吧，很多同学家都有了，多神气！妈妈：名牌豪华车太贵，对咱这样的普通家庭来说不实用。大姐：我快要结婚了，婚礼要办得排场一些，至少得花个十万八万！奶奶：唉！都要花钱！我的棉衣补补还能再穿，不买了。节约点吧！爷爷：还是看看你爸爸有多少钱吧，计划着花，超支了怎么办！爸爸：我想我们住了这么多年旧房子，该攒点钱买新房子了，所以要存一部分钱。我还想买点好书，还想带孩子们出去旅游一次……``````````````````````16大姐课堂讨论1：17爷爷奶奶爷爷：钱计划着花，超支了怎么办？奶奶：棉衣再补补，节约点。课堂讨论2：181.量入为出适度消费1.量入为出：要求在自己的经济承受能力之内进行消费。2.适度消费≠抑制消费≠过度消费19201.爸爸说得有道理吗？为什么？2.这种消费结构是否合理？3.那我们应当怎么做？爸爸课堂讨论3：211.处理好消费和积累、当前消费和长远消费、物质消费和精神消费的关系；2.处理好生存资料、发展资料和享受资料消费的关系；3.使消费既满足现实需求，保证身心健康，又兼顾长远需要，促进全面发展。2.统筹兼顾合理消费小组活动——校园调查•一、调查食堂饭菜的浪费情况•二、调查学校水电的浪费情况•三、对校园内商店使用塑料购物袋的情况•四、校园内小店和食堂一次性餐具的使用情况•各小组报告调查结果23课室空空，灯火辉煌“长流水”餐桌上的剩饭“考试过后”24•医疗垃圾和生活垃圾混在一起•垃圾填埋生活垃圾处理263.保护环境绿色消费绿色生活环保选购重复使用多次利用节约资源减少污染保护自然万物共存分类回收循环再生•观看视频：保洁员“吃剩饭”倡导学生不剩饭•谈谈你的感想？28一个很小的问题，乘以13亿，就会成为一个很大的问题；一个很大的总量除以13亿，都会变成一个很小的数目。4.勤俭节约艰苦奋斗29•结束语••同学们，要记牢：••科学消费很重要！••绿色消费是环保，••精打细算过得好！••勤俭节约传家宝！••学习了这节课，大家想想自己的每个月的开支，有没有什么不合理的地方？今后应该如何花费自己的生活费？作业：运用我们本课所学的消费原则,请设计出一个合理的个人月消费计划，争当理智的消费者。恳请各位老师批评指正！谢谢大家！不同的消费方式钱货两清信贷消费常见的消费心理求同心理——具体分析求异心理——考虑实际求名心理——端正出发点求实心理——考虑周全科学的消费观保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗量入为出，适度消费统筹兼顾，合理消费