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小学英语教学流程注：完整的教学流程包括五步，但以上每一步骤都是灵活的，教师可以根据学生接受程度、情感体验的不同而进行教学调整，真正做一个课堂教学的策划者和调控者。WarmupPresentarionDrillPracticeConsolidation上课开始教师有计划的进行所教口语的复习，或紧扣所教内容，合理安排口语对话，或通过游戏、歌曲、故事等形式，进行复习导入。让学生心理状态慢慢切换到英语学习中来，为以下的新授做铺垫。教师利用黑板，图片，简笔画，手势动作，点读机，唱歌或创造情境等介绍新语言，使学生弄清新语言项目的意思以用结构形式。引入新授内容时，过程设计一定要新颖、巧妙。才能吸引学生的眼球，避免千篇一律，以提升他们的求知欲。该环节使学生熟悉语言形式或结构，让他们反复练说，正确模仿教师的话。练说新内容时，教师尽量变化说的方式，使学生不至于老是感受自己在重复，而是让他们感受说的乐趣。教师主要对新课中的结构进行操练，要加强对课堂的控制。在操练的基础上，集中训练语言的熟练和流利程度，检查前面所学知识的巩固程度和教学效果，培养学生逐步熟练而独立无用语言的能力。主要针对新课中的功能进行练习的，实践的过程要逐渐放开，由全控到不控。五步教学法的最后一步，这是英语教学中不能缺少的步骤，教师通过归纳总结，引导学生前后贯通，综合性运用语言表情达意，可突现学生的口头表达能力。对本课所学的结构和功能进行综合的巩固。巩固的形式很多，可以是唱歌，游戏，还可以用练习册。可以是口头的，也可以是笔头的