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黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。熊猫同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜个谜语，把我们今天的客人请出来。猜谜导入大熊猫人见人爱，是我们的的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。习作：国宝大熊猫关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的问题写下来，一会儿在小组中进行交流。交流资料小组交流：1.大熊猫是猫吗?2.大熊猫生活在什么地方?3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？类别生活的地方价值如何解决这些问题呢？自己通过网络、书籍来查找、搜集资料，向他人咨询，等等。如果有答不出来的，看看这张表格能不能帮助你。名称大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区四川、陕西和甘肃等地将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。整合信息同学们对大熊猫有一定的了解了，我们如何把这些内容有条理地结合在一起，介绍给别人呢？我们可以从学过的课文中来寻找方法。借鉴课文的表达方法，尝试介绍（1）在《我们奇妙的世界》中，作者是从哪些方面来介绍这个奇妙的世界的。从天空、大地两个方面来介绍世界的奇妙。2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。4.海底的动物，各有各的活动方法。回顾《海底世界》第2—6自然段的开头，说说课文是从哪几个方面来进行介绍的。环境5.海底的植物差异也很大。6.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。矿藏（2）回顾《火烧云》一文，说说课文写了火烧云的哪些特点。火烧云色彩丰富、形状多样、变化极快的特点。名称大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区四川、陕西和甘肃等地（3）仔细观察下表，了解图表为我们提供了哪几个方面的信息。介绍了大熊猫的名称、类别、食物、分布地区几个方面的信息。小结：我们可以把书中和自己搜集的信息进行整合，从不同的方面来进行介绍。如大熊猫的外形、分布地区、生活习性等，抓住大熊猫的特点来进行介绍。1.根据自己已知的相关知识和表格内容，答一答前面出示的所有问题，把能答出来的问题的答案记录下来。2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自己的需要进行删减、整理。3.给自己的作文起一个合理的标题。4.根据问题提示，合理安排好自己的写作顺序。写之前从几个方面将大熊猫的特点介绍清楚。写之时自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。写完后可爱的大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！开篇介绍了熊猫的外形特点，点明中心。习作示例大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。动作描写，突出了大熊猫“贪吃”的可爱形象。大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……大熊猫平时看起来稳重、好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。对比的手法，突出了大熊猫的可爱形象。大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。总结式结尾，突出了大熊猫作为“国宝”的使命。大熊猫胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它的头部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的衣裳。特别是那一对黑黑的眼圈，很有个性，像戴着一副墨镜。从部分上观察重点描写观察与描写要有序，先整体再部分，抓重点，让描写的动物栩栩如生。写法指导乌黑油亮四肢粗壮憨态可掬笨拙可爱睡眼惺忪晃晃悠悠旁若无人津津有味摇头晃脑若无其事大摇大摆气定神闲无忧无虑徘徊不前细嚼慢咽怡然自得不理不睬心满意足慢条斯理精神抖擞聚精会神呼呼大睡狼吞虎咽黑白相间素材宝库大熊猫胖胖、圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼呼大睡。我的家族历史悠久，早在远古时代，我们就开始在陆地上生活。因此科学家称我们为“活化石”。现在我们的家族成员越来越少，别让我们像恐龙那样消失。请大家好好保护我们吧！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累