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义务教育均衡发展迎检家长会一切为了孩子，为了孩子的一切！第一项：向家长提出建议以及汇报开学以来学生的在校情况；第二项：汇报我校义务教育均衡发展的相关工作。一义务教育均衡发展的主要目标和内容是什么？二我校围绕义务教育均衡发展做了什么？一、义务教育均衡发展的主要目标和内容是什么？义务教育均衡发展，就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。义务教育均衡发展的最终目标：义务教育均衡发展的含义是：最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。义务教育均衡发展的基本内涵是：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。义务教育均衡发展的重要意义1.义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。2.推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。3.义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。4.义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。5.义务教育均衡发展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。二、我校围绕义务教育均衡发展做了什么？（二）（三）（一）（四）切实抓好教师队伍建设，努力实现师资配备均衡化。切实改善办学条件，努力实现学校基础设施标准化。切实落实教育关爱工程，努力实现学生受教平等化切实加强教育教学管理，努力实现教育质量一体化。驻马店市第二十五小学成立于1948年，前身是小界牌小学，2014年重建后投入使用，办学规模36个教学班，可容纳学生两千多人，现有30个教学班，学生1469人，教师78人，所有教师全部拥有大专以上学历，其中省级名师3人，市级、区级名师、骨干教师10人，区级以上学科带头人20余人，师资力量雄厚。布局合理环境优美切实改善办学条件，努力实现学校基础设施标准化。2014年以来，学校借义务教育均衡发展的机遇，在各级党委、政府和上级主管部门的关心支持下，抢抓机遇，加快标准化、现代化建设步伐，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资1000万余元，逐步改善校园基础设施和技术装备，全面改善了学校办学条件，提升了学校办学品位。学校先后分别新建配备了22个功能教室；改善绿化环境、新建国学文化长廊；对教学楼进行全面维修改造，全面的安全排查，室内照明灯光全部进行更新安装；改建了学生厕所；新建了200米的塑胶跑道和国际标准环保材质（目前尚未安装，需要恒温20度以上）；先后装备完善了科学实验室、科学仪器室、数学实验室、多功能教室、书法教室、计算机室、音乐教室、舞蹈教室、报告厅、图书室、4个美术教室、古筝教室、棋艺教室、体育器材室、心理咨询室、心理宣泄室和卫生保健室并配备完善了相应仪器设施设备。开通了40余个“班班通”教室；一流的设施设备与场地教学楼一流的设施设备与场地教学综合楼一流的设施设备与场地国学文化长廊一流的设施设备与场地十二生肖石凳一流的设施设备与场地国学文化园一流的设施设备与场地校园舞台一流的设施设备与场地科学文化长廊一流的设施设备与场地艺术长廊一流的设施设备与场地经典文化长廊一流的设施设备与场地科学实验室一流的设施设备与场地数学实验室一流的设施设备与场地多功能教室一流的设施设备与场地开放性书吧一流的设施设备与场地阅览室一流的设施设备与场地藏书室一流的设施设备与场地心理咨询室一流的设施设备与场地心理宣泄室一流的设施设备与场地美术教室一一流的设施设备与场地美术教室二一流的设施设备与场地美术教室三一流的设施设备与场地美术教室四一流的设施设备与场地古筝教室一流的设施设备与场地棋艺教室一流的设施设备与场地舞蹈教室一流的设施设备与场地音乐教室一流的设施设备与场地书法教室一流的设施设备与场地报告厅一流的设施设备与场地计算机教室切实抓好教师队伍建设，努力实现师资配备均衡化。加强师德师风建设，提升教师思想素质。1加强教师业务培训，促进教师专业成长。2坚持每月组织两次政治学习，引导教师学习《教师职业道德规范》《教师礼仪规范》，学习市局相关文件规定，组织开展自查自纠，加强作风整训，坚决抵制“三乱”行为，规范教师从教行为。切实抓好教师队伍建设，努力实现师资配备均衡化。加强师德师风建设，提升教师思想素质。1一是坚持“走出去、请进来”，加大教师培训力度。二是坚持探索多元校本培训方式，加快教师同步发展。加强教师业务培训，促进教师专业成长。2切实抓好教师队伍建设，努力实现师资配备均衡化。切实加强教育教学管理，努力实现教育质量一体化。依法治校，严格规范办学行为注重过程，严格教学常规管理务本求实，全面推进德育工作切实加强教育教学管理，努力实现教育质量一体化。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时；严格控制学生在校学习时间，减轻学生过重课业负担和家庭作业量；严格实行平行分班，一至六年级无重点班和快慢班，均衡教育资源，对同年级各班师资进行均衡搭配。依法治校，严格规范办学行为学校制定了《教师教学常规工作要求》，对教师备课、上课、作业量及批改、辅导等常规工作做了明确规定，并坚持落实教学工作备、教、改、辅、研等各环节的督查，坚持教学工作的日巡查、周抽查、月普查制度，并实行量化评分，将积分纳入教师绩效考核，实现了常规管理的规范化、制度化、科学化。注重过程，严格教学常规管理切实加强教育教学管理，努力实现教育质量一体化。务本求实，全面推进德育工作强化养成教育，规范学生文明礼仪行为习惯坚持开展主题教育活动，寓教育于活动坚持加强校园文化建设，润物细无声切实加强教育教学管理，努力实现教育质量一体化。我校教育均衡发展的实践与探索，犹如跋涉者前行的步伐。尊敬的家长，我们期待您一如既往的关注、理解和支持，让我们加强家校沟通与联系，为了孩子美好的明天共同努力！同时为了使我校均衡教育发展深入开展下去，切实为地方老百姓服务，为子孙后代提供更优质的教育资源，请您提宝贵意见。