搜索
课程游戏化项目建设幼儿园游戏观察记录表（2017年10月20日）幼儿园：龙池实验幼儿园班级：大（5）班区域名称益智区观察持续时间10分钟左右参加幼儿1名观察者周爱娣典型事件记录活动室，一幼儿在益智区进行彩立方游戏活动，他的旁边是一叠彩立方的示意图和彩立方玩具。刚开始他很有兴趣的按照示意图摆放彩方块方块。持续玩了一会儿，该幼儿开始不知所措，一会儿数一数每层有几块方块，一会儿说一说方块的颜色。可是他又不愿意更换材料，在接下来的时间里，该幼儿继续无序的摆弄方块。我为什么录下并选择分享这一段视频？是什么吸引我记录下这个片段？在个别化操作活动中，如何创设活动并提供适宜的材料，便于幼儿深入的进行活动，深入的挖掘出该活动的价值，我觉得这是件有意义的事，因此我记录下这个片段。从该名幼儿活动中，不难看出该幼儿有较强的空间感，对这个活动是感兴趣的，但游戏流于表面，深入度不够，导致幼儿游戏时无措。这和教师对该活动的设置和提供的材料有关，建议可提供操作记录表，幼儿摆放方块后，把摆放的过程记录下来。如，第一层几块，什么颜色等，增加游戏趣味的同时，幼儿数的能力、记录的能力等各方面也有了发展。也可以设置闯关环节，难度递进，幼儿有获得成功的喜悦。