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四年级上册语文第三、四单元测试班级：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写词语。（10分）yángyìlěngkùfùgàigāoào()()()()diēdǎokāipìbǐngxīníngshìcǎocùihuākāi()()（）（）二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。（4分）枝折花落（zhēshé）啄食(zhuōzhuó)道歉（qiànpiān）供养不周(gōnggòng)三、先比一比，再组词。（8分）充（）愉（）贪（）脾（）允（）偷（）贫（）牌（）三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。(4分)临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。1．隆冬来临．，刺骨的寒风呼呼地刮着。()2．小兰正在临．摹柳公权的书法。()3．临．别时，好友紧紧地握住我的手。()4．由村里的房子临．溪而建，形成了一道亮丽的风景。()六、选词填空。（6分）印象影响反映（1）用户们都（）永久牌自行车质量好。（2）这堂课给听课的老师留下了深刻的（）。（3）上课随便讲话，会（）别人听课。无论……也……因为……所以……如果……就……（4）()有什么东西响了一声，母鸡()立刻警戒起来。（6）()满月的小猫生气勃勃，天真可爱，()你绝不会责打它。（7）()工作怎么忙，李叔叔()不会忘记抽空去照看邻居段大娘。七、按要求改写句子（8分）1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句）2、碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）3、不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）4、六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。（缩句）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。（16分）“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（凝视注视）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树（绽出展出）绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（任性随意）、冷酷的心啊!要不是你（提醒通知），春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、在文中括号里“√”出合适的词语。（2分）2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。（2分）3、找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人的语气。（4分）4、我会照样子写词语。火辣辣（2分）5、“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？（2分）。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说。（2分）7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？（2分）。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（14分）我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiànqiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是咕咕咕地叫个不停。每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏（zàngcáng），翅膀拍打在笼上飞出‚啪啪的响声，喉咙里发出低沉的‚咕咕‛声，好像对我抗（kāngkàng）议，叫我不要伤害它。鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shūshuō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。我热爱和平，我喜欢鸽子。1、我会选择文中括号内正确的读音。（2分）2、我会写反义词。（4分）淘气——（）清洁——（）和平——（）形影不离——（）3、用“～～～”画出描写和平鸽子外表的句子。（2分）4、用“————”画出文章中的比喻句。（2分）6、作者由看到的和平鸽，联想到什么？（4分）第三部分：积累与习作在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。330