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中考物理复习--实验一、光学实验1.同学们利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。（1）实验中使用纸板的目的是：；实验时，纸板要与镜面；（2）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线。（3）小明还想探究反射角和入射角的关系。于是用量角器测量出一组入射角和反射角的大小，接着就进行实验总结。他的做法是（正确或错误），理由：。（4）小伟实验中测出了表中的数据，他的问题在于。（5）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的。2．如图是探究“”平面镜成像的特点“实验装置．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于．（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是．（3）实验时，小芳同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是．（5）经过三次．．实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：。本实验涉及到其它常见问题有：（1）实验中用到的测量工具；应选用较（厚或薄）的（深色或浅色）玻璃；玻璃应与桌面（垂直或竖直）。（2）若用棋子来实验，应把作为物的棋子放在光线较（强或暗）的一侧；为成像清晰可用手电筒照射玻璃（前或后）的棋子。（3）拿张白纸放到蜡烛B的位置，纸上（有或没有）像。3．某同学在做探究光的折射特点实验，右图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：(1)分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：，且折射角（大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答：（是／否）；请简要说明理由：．序号入射角反射角130602454536030入射角α０°15°30°45°60°反射角β０°15°30°45°60°折射角γ０°11°22.1°35.4°40.9°4．在某次探究凸透镜成像规律的实验中，所使用的凸透镜焦距是15cm．（1）实验前要调整透镜的光心、光屏的中心和烛焰的焰心在，目的．（2）如图，当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的（选填“放大”或“缩小”）倒立的实像，（选填“照相机”或“投影仪”）是根据这一原理制成的．（3）如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现．（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．5.小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）在如图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像，分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为cm。（2）当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度时，向（选填“左”或“右”）移动光屏会得到一个倒立、的实像；就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向偏。（3）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30cm处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前50cm处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更（选填“薄”或“厚”）的凸透镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像。（4）当光屏上呈现清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的现象有。（5）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是原来缩小的像变成了放大的像！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？（选填“反射光路可逆”“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”）。（6）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屛向右移动一小段距离后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的（选填“近视”或“远视”）眼镜。（7）某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屛贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：。（8）如果小明取下光屏，从光屏原来的位置正对凸透镜(填“能”或“不能”)看到烛焰的像。本实验涉及到其它常见问题有：（1）测量透镜焦距（平行光聚焦法、二倍焦距成像法；有时涉及刻度尺读数，注意估计值）；（2）透镜损坏部分或遮挡部分透镜，成像特点：；（3）固定蜡烛到透镜距离（物距）或固定光屏到透镜距离（像距），移动光屏或蜡烛无法在光屏上成像的原因：；（4）随着实验的进行，蜡烛逐渐燃烧变短，它在光屏上的像位置变（高或低）；为让成像在光屏中央，应把凸透镜向（上或下）调；二、热学实验6．如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热（选填“均匀”或“不均匀”）．（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或．若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为℃．（3）下表是实验中记录的数据．时间/min012345678910温度/℃4042444648484848485053根据表中数据可知，该物质的熔点是℃；该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的．本实验涉及到其它常见问题有：（1）如图甲有三个铁夹或铁圈，应先固定第个（从上往下数）；（2）在加热冰或石蜡时，为受热均匀，采用的措施有：；（3）利用数据表画出温度—时间图像；（4）图丁中：①t2时刻该物质处于态。②比较t2与t3时刻的内能，时刻杯内物质的内能较大。理由是。③已知0～t1与t5～t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容。作出此判断的依据是。（用公式表示）7．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（当时的气压为1标准大气压）（1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是（选填“A”或“B”）套装置．（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生，应如图（选填“E”或“F”）所示，在上升的气泡内主要是（选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”）．同时他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a(粗实线)、b(细实线)两种不同图象的原因是因为水的不同．（3）甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时，杯口出现“白气”，这是因为发生了现象（填写物态变化的名称），该过程要（选填“吸热”或“放热”）．(4)如图(丁)所示，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为________________．（5）图(丁)中BC段是由实验数据画出的吗？；（6）为缩短实验时间的方法有：。8．用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同．．烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同．．酒精灯．．．加热直到沸腾．（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是____________；水和煤油吸热的多少是通过_________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。这种研究方法称为。（2）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为℃．（3）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水（“多”或“少”）．（4）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：；其原因是：．本实验涉及到其它常见问题有：（1）比较不同物质吸热能力，常用方法有①；②。（2）实验中所需的测量工具有：；9．为探究燃料燃烧时放出热量的多少是否与燃料的种类有关，小明同学设计了一个探究方案如下：（1）你为小明同学在实验时所选用燃料种类应，质量应（选填“相同”或“不同”）（2）若燃烧放出的热量用水吸收，则实验中，除了盛水容器相同，水的质量要相等外，你认为还应注意什么？。（3）通过比较，可以得出燃料燃烧放出的热量是否与燃料的种类有关。（4）小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整。（5）(2)实验后小明根据实验数据利用公式Q=cmΔt算出了水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由．加热前水温／℃①10g酒精②温度燃料三、力学实验10．在测油密度的实验中：(1)把天平放在____________，游码移至零刻度线处，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向________(左/右)调，使横梁平衡．(2)小明测量的情况如图所示，请将实验数据和测量结果填入表中：烧杯和油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的质量/g倒出油的体积/cm3油的密度/(g·cm－3)54.4(3)小明又设计出测油密度的另一种方法，步骤如下：A.测出空烧杯质量m0；B.往烧杯内倒入适量的油，测出杯与油的质量m1；C.测出量筒内剩余油的体积V0；D.往量筒内注入适量的油，测出体积V.以上步骤正确的顺序是(填字母序号)，用所测物理量的符号写出油密度的表达式：ρ＝．11．小刚用托盘天平和量筒，做测定岩石密度的实验：(1)如图甲所示是对天平进行横梁平衡调节时指针的指示情况，此时应将平衡螺母向______(左/右)移．(2)测量岩石质量时，天平右盘放50g、20g、5g砝码各一个，天平平衡时，游码的位置如图乙所示，则岩石的质量是g.(3)用量筒和水测量岩石的体积时，情况如图丙所示，则岩石的体积为________cm3.(4)最后计算出岩石的密度为________g/cm3.(5)实验中小刚发现自己桌上量筒被打碎了，思考了一会儿后，他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯继续测量盐水的密度，操作过程如下：①用天平测出烧杯的质量m0；②用天平测出烧杯装满水时的总质量m1；③用天平测出烧杯装满盐水时的总质量m2.请你根据他测得的物理量写出盐水的密度表达式ρ＝________(用字母表示)．本实验涉及到其它常见问题有：测密度是中考考察的重点，本实验主要考察天平的调节、使用（测量过程中砝码、游码的操作，天平的读数等）；量筒的读数；密度的计算等；偶尔也会出现测量结果误差大小的判断。如：（1）测量质量前，天平应放在工作台上，把游码移至衡量标尺处；如发现指针偏在中央刻度线的左侧，应将左（右）端平衡螺母向调节。（2）测量时，把被测物体放在天平的盘，在估测物体质量的基础上，应（由大到小或由小到大）在盘加减砝码，并移动再次使天平平衡。（3）读数时，应以游码侧对应刻度记下游码示数。12．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2.②如图所