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第二节调查周边环境中的生物1.说出调查的一般方法。2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。调查的含义：调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查调查目的1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？探究调查校园、公园或农田的生物种类调查表元贝驾考驾考宝典2016科目一科目四调查过程一般过程：1.确定调查目的和范围（校园的生物）。2.分组，6～8人一组，选一个组长。3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）。4.确定调查路线。5.作好调查记录。调查注意事项1.注意安全第一，发扬互相帮助的作风。2.注意爱护生物资源。3.要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。结果整理统计：调查到的生物种类有多少。归类：按照某种共同特征进行归类。1.按照生物的形态结构特点分类植物、动物、其他生物2.按照生物的生活环境分类水生生物、陆生生物等3.按照生物的用途分类作物、家畜、家禽、宠物等生物的归类这节课你学到了什么？收获调查的一般过程调查我们身边的生物生物的归类明确调查目的选择调查材料用具方法步骤选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理分析按形态结构划分按生活环境划分按用途划分1.下列哪一项不是科学探究的方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D.谈话法2.金鱼按其形态结构特点应归为（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（）A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼为水生生物DBCD4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？答案：陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺按生活环境分按形态结构分动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树