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高中生物复习讲义李俊磊1高中生物复习讲义（配人教版教材）必修一：分子与细胞第一章走近细胞第1节生物圈到细胞【教学过程】一、生命活动离不开细胞1.什么是细胞？细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外所有生物均由细胞构成。细胞可以分为原核细胞和真核细胞，两种细胞有所差异，但都具有细胞膜（细胞的边界）、细胞质（细胞生命活动的主要场所）和细胞核（或者拟核，是遗传物质的主要存在场所）。2.细胞生物和非细胞生物包括那些？（1）细胞生物：根据组成生物个体的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。（2）非细胞生物：只有病毒，包括动物病毒、植物病毒和微生物病毒（也叫细菌病毒或噬菌体）3.病毒有哪些特征？（1）概念：由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）的非细胞形态的靠寄生生活的生命体。（2）病毒特征：①个体微小，结构简单（仅由蛋白质外壳和内部的核酸构成），没有细胞结构；②只含单一核酸（只有DNA或者只有RNA，并且以这种核酸为遗传物质，如艾滋病毒、流感病毒和烟草花叶病毒等内部核酸为RNA，遗传物质就是RNA，称为RNA病毒，而噬菌体、天花病毒等内部核酸为DNA，遗传物质即为DNA，称为DNA病毒）；③专性活细胞内寄生（必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖）。（3）病毒的繁殖过程（以T2噬菌体为例）：①吸附（亲代噬菌体吸附到大肠杆菌的表面）②注入（亲代噬菌体将自己的DNA注入到大肠杆菌内部，并整合到大肠杆菌的DNA上）③合成（在大肠杆菌内部以亲代噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌内的物质和能量合成子代噬菌体的DNA并经转录和翻译合成子代噬菌体的蛋白质外壳）④组装（利用合成的子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳组装成新的噬菌体）⑤释放（子代噬菌体从大肠杆菌内被释放出来）Q1：病毒繁殖过程需要哪些条件？答：模板、原料、能量、酶、场所Q2：亲代病毒提供了哪些条件？答：亲代病毒只提供了其中的模板，而原料、能量、酶和场所都由寄主细胞提供。4.生命活动离不开细胞的原因：（1）病毒是没有细胞结构的生物，但必须依赖活细胞才能生活。（2）单细胞生物的生命活动以细胞为基本单位。（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。二、生命系统的结构层次（以细胞生物为例）：1.生命系统都包括哪几个层次？每一个层次的概念是什么，并举例。高中生物复习讲义李俊磊2结构层次概念举例细胞细胞是构成生物体结构和功能的基本单位神经元、肌细胞、上皮细胞、血细胞组织由形态相似、结构、功能相同的细胞联结在一起神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏、骨骼系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统、消化系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体一只龟、一个人种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群一定区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落一定区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体一个池塘、一片草原生物圈地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈2.生命系统的结构层次在不同生物中的体现。（1）植物个体直接由根、茎、叶、花、果等器官构成，没有系统层次；（2）单细胞生物一个细胞构成一个个体，没有组织、器官、系统三个层次。3.最基本的生命系统结构层次是什么？答：细胞是最基本的生命结构层次。4.研究生命系统层次有什么意义？答：从细胞到个体既体现了高等生物（多细胞）个体发育过程，又体现了生物进化过程。高中生物复习讲义李俊磊3第2节细胞的多样性和统一性【教学过程】一、原核细胞和真核细胞1.分类依据：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫真核生物，由原核细胞构成的生物叫原核生物。（1）真核生物类群：动物界、植物界、真菌界、原生生物界（2）原核生物类群：原核生物界（主要包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体，另外还有衣原体和立克次氏体也属于原核生物）2.原核细胞特点：（1）原核细胞结构（以细菌为例，由内到外）：①拟核：大型环状DNA分子，位于拟核区，是原核生物的遗传信息储存结构。Q1：拟核与真核生物的细胞核相比有何不同？答：与真核生物细胞核相比，拟核的主要特点是没有核膜包被；与真核生物核DNA相比，拟核DNA不与蛋白质结合，不形成染色体。Q2：自然条件下原核生物可遗传变异有哪些？答：通常只有基因突变，因为原核生物没有染色体，而自然状态下的基因重组和染色体变异都是建立在染色体行为的基础上的；不过一些原核生物通过转化也可以实现基因重组，如肺炎双球菌的转化实验中S型菌的DNA可以通过转化进入R型菌体内，使R型菌转化成S型菌，在这个过程中在R型菌体内就发生了类似基因工程的导入重组载体的过程，属于基因重组。②细胞质：包括细胞质基质与细胞器。△核糖体是原核细胞中唯一的细胞器；△在细胞质中通常含有一些可自主复制的小型环状DNA分子，即质粒。质粒常用来做基因工程中的载体。除了原核生物，酵母菌中细胞质中也存在质粒。Q1：原核生物没有线粒体和叶绿体，就不能进行呼吸作用和光合作用，这句话对吗？答：不对，原核生物虽然没有线粒体，但在细胞内存在与呼吸作用和光合作用相关的酶以及必须的光合色素，所以依然能进行呼吸作用和光合作用。③细胞膜：与真核细胞细胞膜有相似的结构和功能。④细胞壁：几乎所有的原核生物都具有细胞壁（支原体没有细胞壁），原核生物细胞壁的成分为肽聚糖。注：青霉素是青霉菌产生的一种抗生素，常用来做杀菌消炎的药物，主要原因是因为青霉素可以作用于肽聚糖，破环原核生物的细胞壁。（2）原核生物的主要特点：①没有以核膜为界限的细胞核②核糖体是原核生物中唯一的细胞器3.真核细胞特点：（1）有以核膜为界限的细胞核；（2）细胞质中除核糖体外有更多复杂的细胞器；（3）有些生物也有细胞壁，但细胞壁成分与原核生物不同，如植物的细胞壁成分为纤维素和果胶。4.原核生物和真核生物比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般为1～10μm）较大（一般为20～30μm）染色体一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质结合在一起高中生物复习讲义李俊磊4细胞核无有真正的细胞核，无核膜，无核仁。有拟核真正的细胞核，有核膜、核仁细胞质除核糖体外，无其他细胞器。细菌一般有质粒有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物二、细胞学说1.细胞学说内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成;（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。【实验1】显微镜的使用（一）显微镜的结构（图示）1.机械部分：镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、镜臂、镜柱、镜座2.光学部分：目镜（常用10×）、物镜（常用10×、40×、100×（油镜：香柏油））、遮光器（上有5个大小不等的光圈，选用不同的光圈，通光孔的进光量不同，视野的亮度也不同）、反光镜（分平面镜和凹面镜两面，在光强不同的环境中使用）3.判断目镜和物镜的方法：无螺纹的是目镜，有螺纹的是物镜（物镜需通过螺纹固定在转换器上）4.目镜和物镜放大倍数判断：目镜越短，倍数越大；物镜越长，倍数越大。（二）制作和观察临时装片：1.制作临时装片：（1）用具：载玻片、盖玻片、滴管、镊子（2）过程：向载玻片上滴一滴清水→将处理好的材料放入清水中→盖盖玻片（用镊子夹住盖玻片一侧，使盖玻片倾斜30~45°，一侧先接触水，缓缓放下（防止产生气泡））2.观察：取镜→安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察→收放口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看过低倍转高倍，九退整理后归箱。（1）对光：①目的：使目镜、物镜在一条直线上。②过程：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使大光圈正对通光孔；左眼注视目镜，调节反光镜，是指朝向光源，直至看到明亮的视野。注意事项：光线较暗时，应选用较大光圈和凹面镜；光线较强时相反。（2）观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。先在低倍镜下观察清楚后将目标移到视野中央，然后换用高倍镜，因为低倍镜下看到的物象放大倍数小，但看到的实际面积大，容易找到目标，而高倍镜下看到的只是低倍镜视野中心部分。低倍镜观察：①把临时装片放在载物台上，材料要正对通光孔；②调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直至物镜距离装片2~3mm为止（在这个过程中眼睛要看着高中生物复习讲义李俊磊5物镜与装片之间的距离）；③左眼注视目镜，同时调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直至看到物象为止，然后调节细准焦螺旋直至物象清晰。高倍镜观察：①将要观察的物象移至视野中央；②转动转换器换用高倍物镜（使高倍物镜对准通光孔）；③调节细准焦螺旋直至物象清晰。（三）显微镜的相关问题（1）显微镜成像特点：显微镜下观察到的是上下左右均颠倒的放大虚像。如物体形状为“p”实际观察到的物象是放大的“d”。（2）显微镜放大倍数的含义是什么？显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。并且放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。面积放大倍数等于放大倍数的平方。（3）物象偏移与移动实物方向的关系：往哪偏往哪移（4）低倍镜换高倍镜的操作注意事项：①换用高倍镜之后，视野会变暗，此时可以通过调节反光镜和光圈（使用凹面镜和大光圈）进行调节。②换用高倍镜后只能用细准焦螺旋进行调节：在低倍镜下观察清楚后再换用高倍镜一般物象已经清晰或接近清晰，只需微调即可达到清晰，使用粗准焦螺旋调节范围太大，容易压坏玻片。③从低倍镜换高倍镜时放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化的关系。△视野中为一行细胞：显微镜放大倍数增加n倍，视野中细胞数目变为原来的1/n△视野中充满细胞：显微镜放大倍数增加n倍，视野中细胞数目变为原来的1/n2表1：高倍镜与低倍镜比较表（5）视野中异物位置确定（目镜上、物镜上、标本玻片上）的程序：第一步：移动装片，异物移动，说明在装片上；移动装片，异物不动，说明在镜头上；第二步：转动目镜，异物移动，说明在目镜上；转动目镜，异物不动，说明在物镜上。高中生物复习讲义李俊磊6第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物【教学过程】一、组成细胞的元素组成生物体的元素和化合物大体相同，即各种生物的生命活动具有共同的物质基础。（一）根据作用划分：1.最基本元素：C承载者各种生命活动的生物大分子是以碳链为基本骨架的：多糖（储存能量的介质）、蛋白质（生命活动的主要承担者）、核酸（遗传物质）等都是生物大分子（生物大分子的种类），都是由许多基本的组成单位连接而成的（生物大分子的概念和特点），这些基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体（P33）。2.基本元素：C、H、O、N干重和鲜重中含量都是最高的几种元素，几乎所有的生物大分子都由这几种元素组成。3.主要元素：C、H、O、N、P、S六种元素的总含量超过了细胞鲜重的97%的元素。（二）根据含量划分：1.大量元素：在细胞内含量在万分之一以上的元素，包括：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。2.微量元素：在细胞内含量在万分之一以下的元素。包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。（三）细胞鲜重和干重中含量最多的元素：1.细胞鲜重中含量最多的元素：O（65%）2.细胞干重中含量最多的元素：C（55.99%，在干燥过程中散失的水带走了大部分的O）（四）生物界与非生物界的统一性与差异性：1.统一性和差异性的内容：组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有，这体现了生物界与无机自然界的统一性；细胞与非生物相比，