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Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionB1a-3bTalkaboutwhatyouhopetodointhefuturewithyourparnter.A:Whatdoyouhopetodointhefuture?B:Ihopetogetabusinessdegreeandbecomeamanager.Listentoaclassdiscussion.Check(✔)thehopesyouhear.✔✔✔✔1cTodayisthestudents’lastclass.Bobfeels_____aboutitandthinksMrs.Chen’sclasseshavebeen______.Thestudentstalkaboutwhattheywanttodointhefuture.Bobhopesto_____theexamtogetintosenniorhighschool.Shirleywantstogetintoa_____school.Kenisgoodat________andhewona_____forit.Sohewantstobean_________.Mrs.Chenbelievesinallofthemandtellsthemto“________”.Tocelebratetheendofjuniorhigh,they’rehavinga_____.TheyaskMrs.Chentocome,andsheishappytoaccepttheinvitation.Listenagain.Completethepassage.sadgreatpassmusic1dscienceprizeastronautgoforitpartyPrepareaspeechUsethequestionstohelpyou.vHowhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?vWhohashelpedyoumost?vWhatadvicehaveyourparentsgivenyou?vWhatwillyoudoafteryougraduate?vWhatareyoulookingforwardto?Discussing......1eWhatisthemostimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool?Discussthequestionwithapartner.2aReadthepassageandanswerthequestions.1.Whatkindoftextisthis?Isitastory,aspeechoranotice?2.Whodoyouthinkwroteit?3.Whoisitfor?2bIt'saspeech.Theprinclpal/headmasterofschoolisprobablythepersonwhowroteit.It'sforthegraduatingstudentsoftheschool.负责人['prɪnsəp(ə)l]Readthepassageagainandanswerthequestions.2c1.WhatwerethestudentslikeinGrade7?2.Howhavethestudentschanged?Theyarenowtalentedyoungadultswhoarefullofhopeforthefuture.Theywereallfullofenergyandthirstyforknowledge.3.Whoshouldthestudentsthankandwhy?4.Whatwillseniorhighbelike?Lifeinseniorhighschoolwillbeharderandtheywillhavemanydiffculttasksaheadofthem.Theyshouldthattheirlives--theirparents,teachersandfriends--beacusetheyarethepeoplewhohavehelpedandsupportedthem.5.Howshouldthestudentsdealwiththefuture?Theyshouldlearnfromtheirmistakesandnevergiveup,choosewiselyandberesponsiblefortheirowndecisionsandactions,andnotforgetwheretheycamefrom.6.Whatadvicewouldyougivetostudentswhoarejuststartingjuniorhighschool?......Ladiesandgentlemen,ThankyouforcomingtodaytoattendthegraduationceremonyatNo.3JuniorHighSchool.Firstofall,I’dliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.IremembermeetingallofyouwhenyouwerejuststartingGrade7atthisschool.2b女士们先生们：感谢大家今天来参加第三初级中学的毕业典礼。首先，我想祝贺所有在座的同学们。还记得你们刚步入校园开始七年级学习生活时的样子，Althoughyou’veallworkedveryhardoverthelastthreeyears,noneofyoudiditalone.Ihopeyou'llremembertheimportantpeopleinyourliveswhohelpedandsupportedyou—yourparents,yourteachers,yourclassmatesandyourfriends.Pleaseconsiderwhatthey’vedoneforyouandwhattheymeantoyou.Neverfailtobethankfultothepeoplearoundyou.虽然在过去的三年时光里你们都非常努力学习，但你们都不是单枪匹马作战。我希望你们记住在生命中帮助和支持过你们的那些重要的人—父母，老师和朋友。请认真想一想他们为你做过什么，他们对你来说意味着什么。永远不要忘记对你身边的人存感恩之情。Lastly,theendofjuniorhighschoolisthebeginningofanewlife.Idon’tneedtotellyouthatlifeinseniorhighschoolwillbeharderandthatyouhavemanydifficulttasksaheadofyou.You’llmakemistakesalongtheway,butthekeyistolearnfromyourmistakesandnevergiveup.Butalongwithdifficulties,therewillalsobemanyexcitingthingswaitingforyou.最后，初中生活的结束其实是新生活的开始。你们一定知道，高中的学习生活将会更加艰难，而且你们将会面临很多困难。你们一路上都会犯错误，但重要的是你们要学会从错误中吸取教训并且永不放弃。然而除了困难，也有很多让人心奋的事情在前面等着你。Behindeachdooryouopenarechancestolearnnewthings,andyouhavetheabilitytomakeyourownchoices.Choosewiselyandberesponsibleforyourdecisionsandactions.Althoughyouhavetogoyourseparatewaysnow,Iwishthatinafewyears’time,you’llcomebacktovisitourschool.在每一扇你打开的大门后面蕴藏的是学习新事物的机会，你有能力做出自己的选择。选择要明智，并要为自己的决定和行为负责。虽然你们现在将要开始各自的旅程，但我希望不久以后你们能回母校看看。同学们，祝你们好运！期待早日与你们相见！在你踏上新的旅程的时候，不要忘记你来自哪里。未来属于你们！Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn’tforgetwhereyoucamefrom.Thefutureisyours.Goodluckandhopetoseeyouagainsometimesoon!真正的教育应包含智慧的爱，它与人的灵魂密切相关，真正的教育必须触动人的灵魂深处。真正的教育就像一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。知识不等于智慧，知识关乎事物，智慧关乎人生；知识意味着见山是山，见水是水，而智慧意味着于一粒沙中见大千世界，从世界万物中读出神性和人性。教育最重要的是选择完美的教育内容和方式来滋润学生，用生命的感动和人生的温情来打动与我们朝夕相处的学生。有了这种想法，于是我们便真的就像园丁，轻轻地播下一棵有灵魂的种子，于是种子便在学生的心田慢慢地发芽、生根、抽枝、开花、结果。真正的教育往往需要经历较长的时期，就像农民等待庄稼的生长，需要有足够的耐心。然而，我们稍微凝神静思一下现在的中学教育，便会心痛地发现，我们每天所努力从事的教育工作，完全服从于高考指挥棒，学生每天面对和接受的是试卷，是分数，是强化训练。于是，在人生观、价值观、世界观形成的关键时期的高中阶段，学生是在度日如年的学习环境中度过的，一旦进入大学，对以往的学习生涯还有多少留恋、多少感动呢我们每位教师都应该追求有灵魂的教育。有灵魂的教育意味着追求无限广袤的精神生活，追求人类永恒的终极价值：智慧、真善美、公正、自由、和平与爱，让学生们在接受教育的同时，感受到生命的可贵和生活的美好，使学生成为有信仰、有灵魂、有追求的人，成为有血、有肉、真正的人。《素质教育大参考》上王延东的这篇文章对教育很有启示作用，也让我想到网上看到的一篇类似的文章《真正的教育》，不知道是不是一个翻版。(经典语录大全真正的教育应包含智慧之爱，它与人的灵魂有关。教育并不是知识的简单叠加，而是文化的积淀，即人类文明的不断充实和扩大，如智慧、美、真、公正、自由、希望和爱，以及与此有关的信仰。据说，古希腊数学家欧几里德的一个学生，曾经一本正经地问过：“我学这些东西能得到什么呢？”欧几里德沉默片刻，叫来仆人，吩咐说：“给他六个铜板，让他走吧，这是他想要得到的东西。”我不清楚这个学生当时的反应，也许他会面红耳赤，幡然悔悟，也许会理直气壮地接过铜板，扬长而去。但这并不重要，因为欧几里德还在，他的大部分不是为铜板而学习的学生留了下来，在那个时代里，欧几里德们占多数。他们研究算术是为了观察思考数的性质，唤起思考的能力，引导心灵超然于变幻的世界之上而把握着本质和真理；学习几何学是为了引导灵魂接近真理和激发哲学情绪，以便了解关于永恒存在的知识，进而掌握“善”的本质，使人的智慧和能力更趋完善……对于他们来说，这与其说是一种理想，不如说是一种现实，成为他们生存方式的一个部分。但不知什么时候这一源头不再流淌智慧，汩汩而出的只是知识。对知识的狂热追求淡化甚至吞没了对智慧的渴望，是一个令人惊奇的现象，但是由此导致教育界出现的种种现象就不奇怪了：我们每年出版不计其数的教育书籍和文章，教学方法和技巧不断花样翻新；人们花了大量精力去从事没完没了的教学实验，做一些无关痛痒的调查分析；教师辛辛苦苦地工作，结果只是让学生学了大量考试之后很快就被遗忘的知识；学生的学习并不是为了获取最佳发展，而是为了得到他人的看重和考试成绩；我们的素质教育讨论得热火朝天，但如何实施真正素质教育至今没有搞清楚，结果