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编写故事编导艺考如何编讲故事报考艺术导演类的考生，在参加面试时，往往会有一个编故事的内容要考。重点考察：学生的想象力、生活阅历、知识面的宽广程度、讲故事的表现力、语言表现力、手势体态表现力，现场的应变能力等。编导艺考如何编讲故事编故事命题可能有的几种方法：一概念命题：是指以一个词语概念为题请考生编写故事。1.命题的词语形象性很强。比如：一张假人民币、邻居的窗、上网、笑了三次、一次家庭晚宴、堵车、大甩卖……生活中的事务随手拈来，就可以成为考试的命题。编导艺考如何编讲故事2.命题的词语有些抽象比如：痛苦、坚强、甜蜜、瞬息万变、轩然大波、引人入胜、尴尬、山外青山天外天……编导艺考如何编讲故事形象性的故事命题：结构直接一些，以一个具体指定的事情编故事。可能去呼唤各种有联系的人物，有各种不同的结果和寓意。抽象性的故事命题：比形象性的命题想象领域宽泛，在一个理念下，可以寻找多种人物形象作为故事的基础来编写故事。编导艺考如何编讲故事比如：“上网”，假如考生从来没有上过网，他根本不知道什么是上网，但是这对于编故事来说并不影响。比如：“有一个山区的孩子，总在报纸上看到有关上网的报道，可他一直不知道上网是怎么回事，他就到处去问别人，一次他到了县城……”。这样完全可以以“询问、求知”为主线来编写故事，其中将会有顺利不顺利，有悲有喜，编故事的人自己知道多少上网的事就让故事里的人物知道多少，把你的经历也贯穿到人物的故事身上，最后可以以“还要继续找……或者“明天就能到网上了”为结局，作为扣题，最终还要扣在“上网”上。编导艺考如何编讲故事二形象命题指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片段等多种艺术形象来命题。这样的艺术形象既是对故事的规定性，又是对故事展开想象的引导和启发。编导艺考如何编讲故事形象命题方式：以三件物品作为命题，或者是实物，或者是实物的图画，作为故事规定的条件，这三样东西间没有直接的关系。比如：面盆——鞋子——金鱼。鲜花——汽车——小猫。编导艺考如何编讲故事形象命题方式：需要通过故事中人物之间的关系和事件的发展，将这三样物品自然的，有机的联系起来。将三件物品，当作故事的中心、关键、事件的起承转合来运用，总之，缺少这三件道具，故事就不能构成，而且这三件道具是别的物品不能取代的。不能用简单的一两句话就把这个三个词汇用进去，必须是编成一个成功的，让读者听者感兴趣的，有头有尾，有过程的故事。编导艺考如何编讲故事怎样编写故事？一命题的规定性接到命题后，首先应考虑命题的规定性在哪里？我要在哪个方向，哪了领域展开，命题的内容可以是故事的起点，也可以是故事的中间，或者是故事的终点。编导艺考如何编讲故事有了规定性的命题，故事怎么编，编故事的时候是不是应该在心中把故事完全编好再讲呢，时间不允许。应考要求：1.先在心中根据所给词组，编出故事的结构提纲。并非是完善了的。2.在一边讲一边编的过程中，发挥想象，充实故事细节，或发挥扩张原先故事的走向。最先编出来的故事提纲，在讲出来的时候，会产生新的联想，再继续在此基础上，发挥想象力。编导艺考如何编讲故事二.人物和人物的关系人物是故事的主体，故事是人物的载体，故事是在人物身上发生的。根据命题规定想象设置人物，人物要有比较明确的个性，人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可是是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界。还可以是古今时光隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人……编导艺考如何编讲故事编写人物要求：1.人物要个性鲜明，性格形象突出。2.人物的时空设定范围广，老人到孩子。3.有两个或两个以上的人物，人物必须有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。编导艺考如何编讲故事三故事要有情节的发展情节，就是故事的发展过程，在故事里也就是人物，人物关系的变化发展过程。沿着时间线变化。完整的故事要有：开头——发展过程——结尾编导艺考如何编讲故事编故事情节注意：1.不要认为故事必须很长，才能有情节的发展。2.故事情节应随着时间前进，不能原地踏。3.故事沿着时间前进时，注意情节的前后要有关联，后面说的故事，要和前面讲过的事情有关系。编导艺考如何编讲故事1.因果关系比如：一个人把喝了一半的软饮料，从汽车窗抛出去了，经过一段故事，最后发现正好损害的是自己的切身利益。2.承接关系比如：早晨出发时，背上了背包，里面有衣服和药品，在后面的故事里，就要有御寒或者用药的情节。编导艺考如何编讲故事故事的表达顺序，通常是从开始到结束，可在边编边写的过程中，有可能先讲了结果，然后再从头说起，讲事情的起因，倒叙的方式也常用，有的时候也会有插说成分，要注意别把插说成份说的太多，以免跑题。编导艺考如何编讲故事编导艺考如何编讲故事四、悬念什么是悬念？如果我们像空中远抛一颗石子，石子在没有落地之前，人们的心都会悬着，不安定，直到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像空中抛出的石子一样，让人心悬着，期待着。编导艺考如何编讲故事在故事发展的过程中，人物的关系往相反的方向变化，事物之间的发展到对立的关系，预知而未知的愿望，都会产生强烈的悬念。比如：在生怕惊吓的重病人旁，有一个不知情的孩子正在点燃一个大鞭炮。编导艺考如何编讲故事还有一种编写故事：续编故事要求考生接续故事由若干学生一起考，老师先讲一段故事，由第一个学生开始接着讲，讲到一定的时候，老师叫停，要第二个学生接着讲，然后再由第三个、第四个学生接着讲下去……编导艺考如何编讲故事这样的考试看起来很难，要及时反应，其实接着讲并不难，人物、事件前面都已经讲了出来。需要注意：1.在自己讲的这一段中，故事情节要有所发展，有既合乎于前面所讲的规定情境，又要有在此基础上的新编故事。编导艺考如何编讲故事2.为能让故事有新发展，可以在自己接着讲的时候，先说改变的条件，再说故事。比如：把原来故事中“早晨”直接讲到“不知不觉天黑了”。可以让原来故事中的人物遇到了什么人，或老或少，或男或女，然后直接就是这两个人的故事了。编导艺考如何编讲故事注意什么？1.不能跑题一般会给你个话题（围绕着什么写）还要注意他的要求。2.不要大段抒情3.要有故事性，也就是你老师讲的要有矛盾冲突；几个人物倒是无所谓，但是每个人物都要有个性4.书写认真，少写错别字5.故事别太离谱，老师很喜欢有真情实感的文章，但是学这个的命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事命题编写故事编写故事的技巧小说的三要素：人物环境、故事情节、矛盾冲突。编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事的技巧编写故事一张纸条编写故事关键词：地沟油、饭勺、肯德基编写故事。（1200）字编写故事看图编写故事，图为“一对老年夫妇，男的在看报，女的在浇花”800字左右