小学科学五年级下册《摆的研究》教学课件

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资源描述

摆动次数的观察记录0-10秒10-20秒20-30秒30-40秒摆动次数韩蕊小组10101010李睿小组15151515陈子阳小组12121212研究主题:摆的快慢和摆锤重量有没有关系1、怎么做实验?2、实验中注意哪些问题?1.把重5克的绿色球挂在挂钩上,让摆小幅度自由摆动。观察摆在10秒内摆动的次数。2.把重10克的黑色球挂在挂钩上,观察摆在10秒内摆动的次数。3.把重20克的红色球挂在挂钩上,观察摆在10秒内摆动的次数。实验方法步骤:每个摆的摆锤大小相同,摆绳长度不变。每个摆测三遍,每次测10秒钟.研究主题:摆的快慢和摆锤重量有没有关系实验中注意的问题:1、拉直摆绳,让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。2、摆一旦碰到其它物体,重新开始实验。3、每个摆各做三遍实验,每遍10秒钟。4、小组内各成员密切配合,合作完成实验,填写记录单(一)。研究主题:摆的快慢和摆锤重量有没有关系记录单(一)5克的摆(绿色球)10克的摆(黑色球)20克的摆(红色球)第一次第二次第三次10秒内摆动次数记录比较观测结果,我们发现摆的快慢和摆锤重量()关系。重量不同的摆实验次数研究主题:摆的快慢和摆绳长度有没有关系1、怎么做实验?2、实验中注意哪些问题?研究主题:摆的快慢和摆绳长度有没有关系记录单(二)原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次10秒内摆动次数记录比较观测结果我们发现:摆的快慢和摆绳长度()关系。同一个摆,摆绳越长,摆得越(),摆绳越短,摆得越()。绳长不同的摆实验次数摆的快慢与摆锤的重量关系。摆的快慢与摆绳的长度关系。同一个摆,摆绳越长,摆得;摆绳越短,摆得。没有有越慢越快

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