小学语文五年级《珍珠鸟》课件

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执教者刘智宏思考探究:(1)分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”(“—”标出)和“珍珠鸟的变化”的语句(“﹏”标出)(2)珍珠鸟为什么会发生这样的变化?1、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?2、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子,加以分析。问题研究阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。返回红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?返回请从文中找出你最喜爱的语句或细节,并说说自己喜爱的理由。“信赖,往往创造出美好境界。信赖→→创造美好信赖尊重想一想:作者写这篇文章想告诉我们什么生活哲理?课外扩展1、“信赖,往往创造出美好的境界。”在你看来,为了在人与动物、人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中,把人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。

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