认识一袋空气的教学反思

认识一袋空气的教学反思在这节课里，学生以足够的时间进行探究，加上小组成员间的相互探讨，培养学生的学习能力和集体精神。科学探究活动首先在学生猜测的前提下，学生有了自己的想法和看法，我强调要求学生自己通过实验验证才能说明问题，鼓励学生通过动手实验，动脑、亲自实践、体验。提高学生科学探究的能力，这个环节对学生而言，又多了个为什么，在看似不可能的事情后面，往往能找到问题的关键，通过教师的提问，调动起学生的兴趣，再经过学生自己的实践，原来真的是这样的，那么他们就比较容易找到答案的所在。本节课，情景创设部分利用小实验把空气不容易被学生们发现和掌握的性质研究了出来，探究部分，让学生充分的动手研究，描述总结，在探究的过程中有所提高。