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语文园地五人教版·二年级上册教学目标1.认识生字，积累字词。（重点）2.能正确书写词语，理解词语的意思，并能正确地运用；能将句子说具体。（难点）3.理解古诗和短文。（难点）第一课时锋识字加油站墓抄幕慕蜜fēngmìfēngmùsǎomùmùchāochǎo炒扫蜂识字加油站同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什么呢？字词句运用一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语字词句运用•细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出来几多雪白的小花。•茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。讨论：这两个例句有什么特点。学习生字观guān笔顺：学习生字忙máng笔顺：学习生字呼hú笔顺：学习生字如rú笔顺：板书设计语文园地五观忙呼如课时作业一、我会写。不（慌）不（忙）不（闻）不（问）不（言）不（语）不（三）不（四）二、将句子写具体。1、茂密的树林中有许许多多的鸟叫声。2、细细的雨丝打湿了绿油油的小草。第二课时导入新课想一想：我们学过的古诗中，哪些是和冬天有关的，分享一下。回顾旧知回忆有关冬天的古诗，并且将它们背出来。找出课文中描述冬天的语句。初读古诗初读古诗【翁】：老者，年老的男子。【蓑笠翁】：一个头戴斗笠，身穿蓑衣的老翁。蓑衣是用草做的防雨的衣服，蓑衣是草字头；斗笠是用竹子做的帽子，座椅是竹字头。初读古诗【千山】【万径】是指一千座山、一万条小路吗？（不是）它是概述连绵起伏的群山和许许多多的小路。这是一种夸张的写作手法。像“危楼高百尺，手可摘星辰”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”都是夸张的手法。悟诗情1、大家字词读一读，从哪里感受到环境的冷清？从哪里感受到孤独？2、简介柳宗元创作江雪的背景，讨论心中的柳宗元。课堂总结面对逆境，柳宗元没有悲观失落，依然逍遥自得，独赏江雪之美，独享垂钓之乐。我们仿佛看到了一个坚强不屈的柳宗元，倔强的柳宗元，忧国忧民的柳宗元。板书设计江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。课时作业一、用“_____”划去加点字不正确的拼音。路径（jìngjìn）绝情（juéjié）寒冷（hánghán）渔翁（wōngwēng）二、我能按下列要求填空。1、“孤”的读音是（gū），用部首查字法查（孑）部，第七画是（丶）。2、“径”的读音是（jìng），用部首查字法查（彳）部，第四画是（）。课时作业三、我会背，我会填。江雪千山（鸟）（飞）（绝），万径（人）（踪）（灭）。（孤）（舟）蓑笠翁，（独）钓（寒）（江）（雪）。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！