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范梦娜同学送教上门工作实施方案为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想根据上级文件精神坚持“以人为本”理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。三、服务时间每月提供上门教育2次，每次1课时，每学期10课时。四、服务对象送教上门的服务对象为暂时不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我学区内的残疾学生。六、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。七、领导小组及送教教师组长：郭鹏国成员：王刚、张静、齐文娟八、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费。九、工作要求1、送教上门服务学生纳入学籍管理，保证其正当的权益。2、送教上门时间及课时安排，须依据针对服务对象的情况进行合理安排。3、送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一。教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备，保证质量。每次开展送教上门服务，要做好电子材料的拍照和存档。2019年9月3日范梦娜同学送教上门工作总结根据上级教育扶贫工作的相关文件和要求，我在今年九月份接到学校通知，对我学区内范梦娜同学开始以送教上门工作，现就这一段时间送教上门活动总结如下：我们坚持每月两次到范梦娜同学家中为其上门送教，送去营养午餐，有时是一袋面粉，有时是一袋大米，所有送教老师教把这个孩子当成自己的学生看待，每次上门都会与孩子家长进行促膝长谈，了解孩子的近况和生活健康情况，这一切工作和辛苦家长都看在眼里，暖在心间。通过简单的谈话、做游戏等基本训练，提高她的语言水平，肢体协调能力；陪孩子一起看书，讲图画内容等提高阅读水平。总之，通过一系列送教活动的开展，我们把党的好政策送到了群众的心坎上，同时通过送教活动我们收获了群众对教育的肯定，该项工作我们会一直做下去，让每一个不能到校上学的重残疾少年都能享受到教育的权利。2019年11月25送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.9.11四、送教内容：1、通过与家长交谈并观察，了解到该生存在交流障碍，表达有困难，经常药不离身，离药就犯病。2、送去营养午餐（一壶油）。3、认识家庭以外的环境，带着她认识学校里的新鲜事物；4、给她介绍学校里其他学生；带她到学校阅览室观察，告诉她这里有很多的书，里面讲了很多有趣的故事。5、通过简单的交流，初步了解其认知能力。6、分析研究适合今后送教的内容和方式。铜川市第四中学送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.9.26四、送教内容：1、认识数字1（1）1的概念；（2）1的阿拉伯数字书写；（3）1的汉字书写法。2、能用1表述日常生活中事物的数量；初步建立数感，并能进行交流。举例：1个苹果、一根火柴根、一本书、一根铅笔3、陪孩子一起练习用数字1来表述家里各种事物的数量。举例：一个窗户、一把椅子、一个小火车、一根手指4、数实物:用数字1来数各种实物。5、用手指表示数。铜川市第四中学送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.10.15四、送教内容：1、送去营养午餐（一袋大米）；2、教单韵母a的发音；（1)介绍字母a发音的口型；（2）a的书写（大小写）；（3）介绍医生看病时让张大嘴巴，并让她跟着做口型。3、先做一个游戏，让孩子不再有紧张心里；4、教a的发音主法，反复教读，纠正口型；5、以游戏的方式来巩固这两次的学习内容。铜川市第四中学送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.10.25四、送教内容：1、复习单韵母a的发音；2、教单韵母o的发音；（1)介绍字母o发音的口型；（2）o的书写（大小写）；（3）拿一张公鸡打鸣的图片，发o的音并让她跟着做。3、反复教读，纠正口型；4、和她进行简单的对话，介绍新的玩具，告诉她怎样玩，并和她一起玩，在游戏的过程中提高她对新事物的认识。铜川市第四中学送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.11.5四、送教内容：1、送去营养午餐（一袋面粉）2、认识数字2；（1）2的概念；（2）2的阿拉伯数字书写；（3）2的汉字书写法。3、复习数字1，并用1表述眼前所见到的事物；学习用2表述日常生活中事物的数量；举例：2个苹果、2把椅子、2本书、2支笔4、和她进行简单的对话，介绍新的玩具，通过对玩具的认识，提高她对事物的认识能力。铜川市第四中学送教教案一、送教学生：范梦娜二、送教老师：张静、齐文娟三、送教时间：2019.11.13四、送教内容：1、复习单韵母a、o的发音及数字1、2；2、反复发a、o的音；3、介绍生活环境中的日常用品，并能用数字1、2来表述该物体的个数；比如：1个苹果，2个梨，2本书，1个人4、说物体个数的时候，同时用手指比划；5、和她进行简单的对话，介绍新的玩具，告诉她怎样玩，并和她一起玩，在游戏的过程中提高她对新事物的认识。铜川市第四中学