课题研究第二阶段工作计划

《小学数学“三段四环”式生本高效课堂教学模式研究》课题研究第二阶段计划（2015-2016学年第二学期）《小学数学“三段四环”式生本高效课堂教学模式研究》实验课题开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已顺利完成了第一阶段的研究工作，结合第一阶段研究中存在的问题，我对课题研究第二阶段工作计划如下：一、指导思想：以提高课堂效率为宗旨，以提高教育教学质量为目的。通过让学生亲自感受到数学在生活中的重要性，体会到学习数学是为了更好地生活，更好地体现生活。以此为切入点，在教学中努力激发学生运用知识解决问题的欲望，提高学生学习的兴趣和主动性，为发挥学生在教学中的主体地位打下基础，进而提高课堂效率。二、研究目标1.总目标：改造学习方式，提高课堂效率，创优异成绩。2.教师目标：培养教师在有效课堂中“精讲、点拨、质疑、追问、评价、纠错”的综合能力。3.学生目标：真正做课堂的主人，作自我发展与提高的主人。4.成效目标：切实提高四效——独学效果、研学效果、展示效果和达标效果。三、研究途径1.通过教研组讨论、网上研学等形式，努力提高课堂的有效性。2.创设情境，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。3.优化教学过程，倡导自主、合作，促进学生主动学习。4.运用现代化教学手段与传统教学手段结合运用，激发学生学习的兴趣。四、主要工作1、把第一阶段所得出的理论应用到教学中去，放开传统教学的束缚，提高数学课堂效率。2、以学校的评优课活动为切入点，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，课堂评价标准都以我校高效课堂评分标准来评价。3、积极参加教研组的活动。两星期一次的教研活动全程参与，听取其他老师的意见和建议。4、把课堂教学和研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中进行课题研究内容的实践与探索，针对问题，及时进行思考，并提出相关策略。并针对课题研究内容撰写一篇论文，与校研活动相结合。5、研究策略：理论指导——实际试验——阶段分析——反思改进——总结推广三、具体工作安排：2月份：（1）制定课题组活动计划（2）学习关于生本课堂的论文著作，拓宽我们的研究思路，提升课题研究水平。（3）以优化课堂教学模式为主开展研究。（4）参加数学组组织的听课，评课。3月份：（1）学习相关理论资料，在教学中收集相关材料。（2）及时记下教学中的得失，认真反思，总结经验。（3）参加数学组组织的听课，评课。4-6月份：（1）学习有关有效练习的课堂实录并做好反思。（2）完成课题研究案例，随笔。（3）课题组成员做一节相关数学课并总结、反思。7月份：（1）撰写课题小结，交流小结。（2）整理相关资料。数学课题组2016年2月23日