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.1页专题测试五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动时间：60分钟。分值：83分。学生用书P3451．(2018·河南省洛阳市第一次统一考试)下列各句中，表达不得体的一句是(3分)()A．你回去用心准备这次广告业务的资料。放心，我定会玉成此事。B．近来，报社稿件不足，请王先生能赐稿一篇，盼复函为荷。C．来此几日，我们几个吃住都在你家，多多叨扰，真是不好意思。D．感谢你多年的关照，在你生日之际，送上一份薄礼，聊表寸心，不成敬意。解析A项，玉成：敬辞，请别人成就某事。B项，为荷：古代文言书信和现代公文行走的常用语。表示感谢之意。C项，叨扰：客套话，意思是受到款待，表示感谢。D项，聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意，略微表示下心意，谦辞。答案A2．(2018·云南省昆明第一次摸底测试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．书法家冯大彪早在孩提时代就受到身为“儒医”的父亲的熏陶，他四岁便替家父研墨，在父亲手把手的指点下练字。B．为答谢新老客户对本店的信任与支持，自即日起，凡在本店购买货品(不限品类)满三百元者，本店将惠赠一份精美礼品。C．我们诚挚邀请您参加我校举办的“民俗文化研讨会”并在研讨会上做专题报告，请您务必在参会之前认真地做好准备。D．对于我们今天讨论的这个问题，我刚才所做的只是畅所欲言而已，能起到一点抛砖引玉的作用，我就很满足了。解析A项，“家父”用于谦称自己的父亲。B项，“惠赠”用于感谢对方赠送东西给自己。C项，要求对方(用“您”称呼的人)“务必认真地做好准备”不得体。答案D3．(2018·湖北省荆州中学、宜昌一中等联考)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。.2页D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。解析A项，家严：指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。B项，小女：对自己女儿的谦称。有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。C项，失陪：因故而不能陪伴对方。见谅，请对方原谅自己。表达得体。D项，拜读：读别人作品或书信的敬辞。大作，称别人作品的敬辞。斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。答案C4．(2018·云南省师范大学附中高考适应性考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。B．本人才疏学浅，研究过程中常有绠短汲深之感，因而书中疏误不少，敬请读者谅解并能不吝指正。C．我乔迁新居，秦老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为我补壁，我至今仍旧珍藏。D．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。解析A项，惠赐：敬辞，应改为“寄奉”。C项，乔迁：敬辞，贺人适居或贺人官职升迁之辞。补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。D项，续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。答案B5．(2018·湖北黄冈市质量检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”B．小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”C．王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”D．小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”解析A项，府上：敬辞，尊称别人的家。B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾。C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。答案D6．(2018·浙江省杭州市模拟考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)().3页A．兹捡到钱包一个，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系政教处王主任。一经查实，定当奉还。B．各位书友，新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在多方组织货源，一旦到货，就立即函请各位光临。C．先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此先生六十华诞之日，我们恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D．十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母校，报效祖国！解析A项，惠存：敬辞，用于对方不当。C项，迟暮之年：迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。D项，马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大，比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就，老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。故选B。答案B7．(2018·广东省广州市模拟考试)下面是某位高三学生为获取某大学自主招生资格写的自荐信，请选择表达得体的一句(3分)()南粤大学：我是橡树中学高三届毕业生李明。久闻鄙校大名，决定报名参加你校自主招生。本人思想品行端正，学习成绩优秀，综合素质突出，还是个不折不扣的科学死忠粉，酷爱小发明，已有三项小发明获得国家专利。随信附上有关专利资料和证书复印件，敬请笑纳。恳请给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦。此致敬礼李明2017年6月11日A．久闻鄙校大名，决定报名参加你校自主招生B．还是个不折不扣的科学死忠粉，酷爱小发明C．随信附上有关专利资料和证书复印件，敬请笑纳D．恳请给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦解析A项，应使用敬辞误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”。B项，口语使用场合不当，“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用。C项，敬辞使用对象不当，“笑纳”应改为“指教”。答案D8．(2018·山东师范大学附属中学期中考试)下面选项中，语言表达得体的一项是(3分)().4页A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。解析A项，“莅临”多用于贵宾，用在此处不当。B项，“忝”字，作为谦辞，有“玷辱”“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人则是对别人的不尊敬。C项，“不吝赐教”用于请教别人，此处可改为“为您提供信息(提出建议)”。语言得体注意文体得体和语体得体，注意一些词语的固定运用对象和固定运用场合。答案D9．(2018·四川省重点中学零诊测试)下列各句中，表达得体的一项是(3分)()A．每次语文老师让我们对某个问题自由发表意见时，我们都要等到老师抛砖引玉后才纷纷发表高见。B．我的奥数教练在接受记者采访时，指着我高兴地对记者说：“这就是我的高足，数学奥林匹克赛全国一等奖获得者，我以他为荣。”C．高鹗在精读曹雪芹的《红楼梦》后，用尽心血，终于狗尾续貂地完成了后40回，这才有了现在我们看到的完整的、珍贵的《红楼梦》。D．老教授谦虚地说：“这次入选‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊。”解析A项，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于老师。B项，“高足”是敬辞，不能用于自己的徒弟。C项，“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后面，可作谦辞，不能用于高鹗续写《红楼梦》。答案D10．(2018·辽宁省鞍山市第一次模拟)下列各项中，表达全都不得体的一项是(3分)()(1)多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。(2)令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。(3)请问您老人家今年多大了？(4)明早您在舍下等候，我准时前往请教。(5)奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。A．(1)(3)(4)B．(2)(4)(5)C．(1)(4)(5)D．(1)(2)(3)解析(1)笑纳，客套话，用于请人收下自己的礼物。(2)令郎，指称对方儿子的敬辞，.5页此处正确。(3)多大，一般不指问老人家年龄，问老人家年龄一般用“高寿”。(4)舍下，谦辞，用于对别人谦称自己的家。(5)斧正，请别人修改文章的敬辞，此处正确。答案A11．(2018·河南省开封市定位考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《战狼Ⅱ》，共同度过一个愉快的周末。C．日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。D．为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。解析B项，“磋商”用错。C项，“惠顾”用错。D项，“喜得贵子”用错。答案A12．(2018·山东省济南一中阶段测试)下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是(3分)()A．某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”B．高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”C．某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。D．某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”解析A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。D项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所。答案D13．(2018·河南省商丘市九校期中联考)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一.6页次话，想必您也会感到荣幸的。”B．听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了。C．某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”D．老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。解析A项，荣幸，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中用错对象，应把“想必您也会感到荣幸的”改为“这将是我们班全体师生的莫大荣幸”。B项，惠顾，指光临、惠临。商家多用于欢迎顾客。句中应改为“莅临”。C项，高寿，敬辞，用于问老人的年纪。句中可改为“高龄”。D项，久违，一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。答案D14．(2018·宁夏大学附中第一次模拟考试)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(3分)()A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。D．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？解析A项，“别劝了，行不”口气不耐烦，对象是长辈，语气过于生硬。B项，“足下”是