大学逻辑学教案

逻辑学教案裴雅晗大学《逻辑学》教案——逻辑思维基本规律之同一律一、教学目标1、能说出同一律的基本含义；2、能分辨违反同一律的逻辑错误3、生活中能运用同一律规范自己的语言二、教学内容1、知识点：1）、定义：每一思想在同一思维过程中内容确定，不能改变。2）、违反同一律的逻辑错误包括两类：违反概念同一、违反命题同一关键词：同一律概念同一命题同一2、相关知识点（略）：矛盾律、排中律、充足理由律三、教学材料1、典型材料这支笔，它是我的，它是奖品，所以它是我的奖品。我带着它，所以我带着我的奖品。这条小狗，它是你的，它是父亲，所以它是你的父亲。你打了它，那么你打了你的父亲。使徒是虔诚的，彼得是使徒，所以，彼得是虔诚的。使徒是十二个，彼得是使徒，所以，彼得是十二个。你说谎，卖国贼是说谎的，所以你是卖国贼。我骂卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的。我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了。——鲁迅《论辩的魂灵》逻辑学教案裴雅晗2、强化材料1、违反概念同一：“曾参杀人”人是最可宝贵的，我是人，所以我是最可宝贵的。甲：我和他合不来，我们没有共同语言。乙：怎么会？他又不是外国人。可靠的人2、违反命题同一：这排长真的天真，…他以为不抵抗将军下台,‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。——鲁迅某地洪灾，村民按照遇灾收成四成以下可报灾免税的规定，向县令报灾。县令问：“麦收几成？”答有一成。“稻收几成？”答有两成。“杂粮呢？”答有三成。县令怒：“定例四成以下才能报灾免税，现在已有六成收成，怎敢谎报灾情？”青年应该有远大理想，因为青年是祖国的未来，也就是说，什么样的青年最理想？体魄健全，思想进步才是最理想的青年……3、检测材料1、郑县有一位姓卜的，一天他的裤子弄破一个洞。他买了新布，回家让妻子为他作一条新裤子。妻子问他如何做，他说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，在裤子原来有洞的地方也剪了一个洞。——《韩非子》（违反概念同一）2、老师在讲课，一学生戴着收音机的耳塞在听收音机。老师说：“好好听课！”看了戴耳塞的学生一眼。戴耳塞的学生答道：“我一直在听。”学生的回答是否违反逻辑规律的要求？为什么？（违反命题同一，老师说的是认真听课，而学生是说听收音机）3、甲：“你在给别人提意见的时候，容易情绪激动，今后希望注意一点。”乙：“难道我连给别人提意见的权力也没有了？”请分析乙的反问是否符合逻辑基本规律的要求？为什么？（违反命题同一，乙偷换命题）4、检查团批评我们县委县政府领导环境意识淡薄，对此我们是持保留态度的。实际上，为了改善我县的投资环境，我们不但对投资者提供了相当优惠的政策，而且投入了大量的资金，仅程控电话扩容和开发区的道路水电建设，我们就投入了将近一个亿。逻辑学教案裴雅晗找出上述说明中违反同一律的地方。（环境）5、旺堆山温泉中含有丰富的活性乳钙，这种活性乳钙被全国十分之九的医院用于治疗牛皮癣。以上断定如果是真的，则以下哪项也一定为真？Ⅰ.全国十分之九的医院使用旺堆山温泉治疗牛皮癣。Ⅱ.全国至少有十分之一的医院不治疗牛皮癣。Ⅲ.全国只有十分之一的医院不在旺堆山设立牛皮癣治疗点。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不必然是真的。（D）四、教学过程1、导入以有明显逻辑问题的经典案例导入，引起学生兴趣。这支笔，它是我的，它是奖品，所以它是我的奖品。我带着它，所以我带着我的奖品。这条小狗，它是你的，它是父亲，所以它是你的父亲。你打了它，那么你打了你的父亲。使徒是虔诚的，彼得是使徒，所以，彼得是虔诚的。使徒是十二个，彼得是使徒，所以，彼得是十二个。你说谎，卖国贼是说谎的，所以你是卖国贼。我骂卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的。我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了。——鲁迅《论辩的魂灵》2、揭示上述案例有明显的逻辑错误，而且全部为违反了逻辑思维基本规律中的同一律。进而引出要讲的课题。同一律的基本含义：1.定义：每一思想在同一思维过程中内容确定，不能改变。2.思想用概念和命题的思维形式，用语词与语句表示出来。3.同一律是对思维的确定性的要求。3、强化分别介绍违反同一律的两种逻辑错误，并分别通过案例强化。逻辑学教案裴雅晗1、违反概念同一：“曾参杀人”（曾参同名同姓）人是最可宝贵的，我是人，所以我是最可宝贵的。（“我”和“人”概念外延不同）甲：我和他合不来，我们没有共同语言。乙：怎么会？他又不是外国人。（“共同语言”概念外延不同）可靠的人2、违反命题同一：这排长真的天真，…他以为不抵抗将军下台,‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。——鲁迅（“不抵抗将军”与“不抵抗”命题混淆）某地洪灾，村民按照遇灾收成四成以下可报灾免税的规定，向县令报灾。县令问：“麦收几成？”答有一成。“稻收几成？”答有两成。“杂粮呢？”答有三成。县令怒：“定例四成以下才能报灾免税，现在已有六成收成，怎敢谎报灾情？”（“粮食收成”命题混淆）青年应该有远大理想，因为青年是祖国的未来，也就是说，什么样的青年最理想？体魄健全，思想进步才是最理想的青年……（偷换命题）4、延伸（略）矛盾律、排中律、充足理由律5、检测通过练习题进行课上检测，问题由学生回答，包括答案和理由，学生回答不充分由老师补充。1、郑县有一位姓卜的，一天他的裤子弄破一个洞。他买了新布，回家让妻子为他作一条新裤子。妻子问他如何做，他说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，在裤子原来有洞的地方也剪了一个洞。——《韩非子》（违反概念同一）2、老师在讲课，一学生戴着收音机的耳塞在听收音机。老师说：“好好听课！”看了戴耳塞的学生一眼。戴耳塞的学生答道：“我一直在听。”学生的回答是否违反逻辑规律的要求？为什么？（违反命题同一，老师说的是认真听课，而学生是说听收音机）3、甲：“你在给别人提意见的时候，容易情绪激动，今后希望注意一点。”乙：“难道我连给别人提意见的权力也没有了？”逻辑学教案裴雅晗请分析乙的反问是否符合逻辑基本规律的要求？为什么？（违反命题同一，乙偷换命题）4、检查团批评我们县委县政府领导环境意识淡薄，对此我们是持保留态度的。实际上，为了改善我县的投资环境，我们不但对投资者提供了相当优惠的政策，而且投入了大量的资金，仅程控电话扩容和开发区的道路水电建设，我们就投入了将近一个亿。找出上述说明中违反同一律的地方。（环境）5、旺堆山温泉中含有丰富的活性乳钙，这种活性乳钙被全国十分之九的医院用于治疗牛皮癣。以上断定如果是真的，则以下哪项也一定为真？Ⅰ.全国十分之九的医院使用旺堆山温泉治疗牛皮癣。Ⅱ.全国至少有十分之一的医院不治疗牛皮癣。Ⅲ.全国只有十分之一的医院不在旺堆山设立牛皮癣治疗点。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不必然是真的。（D）6、总结回顾划线部分由老师引导学生回答，最后由老师总结强调同一律的运用。同一律的作用是保证思维的确定性。违反同一律的错误主要有违反概念同一（混淆概念、偷换概念）；违反命题同一（转移论题、偷换论题）。在理解和运用同一律时须注意，同一律的运用是有条件的。其内容和要求都是针对同一思维过程而言的。同一思维过程，即同一时间对于同一对象的同一方面的思维过程。如果是在不同时间，或者是针对同一对象的不同方面，人们对概念或命题的运用未保持同一，不能说是违反了同一律的要求。同一律只是要求人们在同一思维过程中对概念和命题的运用保持确定性，并不要求人们所使用的概念和命题永远保持不变。五、课件设计