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辨证唯物主义：(第四课至第十课)第二单元探索世界与追求真理(第四课至第六课)唯物论（辩证唯物论、马克思主义物质观）（第四课至第五课）四课、探究世界的本质：自然界的物质性原理：【方法论】要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。世界的物质性原理：【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙，运动与静止的关系原理（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。（4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。简述时只要第三行规律原理：（1）规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律具有普遍性自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的(3）规律具有客观性①是不以人的意志为转移的。②它既不能被创造也不能被消灭方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类简述：规律普遍性和客观性要求我们必须按客观规律办事五课、把握思维奥妙：1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神使人悲观。方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。简述：人们能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界。应用：精神思想道德文化等的正的反面影响；方针政策计划等的作用2、意识的本质原理(物质决定意识的原理)：原理内容：世界是物质的，物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性的，意识是物质的反映。方法论：要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，主观符合客观。反对主观主义简述：划线部分应用：国家、地方、行业、企业等依据客观状况、经济形势采取相应措施、调控选择相应道路，比如用积极财政政策；反面还有形象工程3、意识对物质反作用原理：正确的意识对事物发展有促进作用，错误的意识对事物发展有阻碍作用。要重视意识的作用和精神的力量。要树立正确的思想意识、克服错误的思想意识。4、物质和意识的辩证关系原理原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5、发挥主观能动性与遵循客观规律关系原理：两者是辩证统一的关系，发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提；按照规律办事，要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。认识论（辩证唯物主义认识论）（第六课）六课、求索真理的历程：1、实践知识：1）实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。2）实践与认识辩证关系原理：实践是认识的基础，实践是认识的来源；实践是认识发展的动力，人们在实践中遇到的新问题新要求推动着人们去探索研究。推动认识不断深化；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。正确认识对实践有促进作用。科学理论对实践有巨大推动作用。方法论：所以要重视实践的作用，坚持实践第一的观点；树立正确的认识，学习科学理论方法论用的少2、真理知识：实践是检验认识的真理性的唯一标准；1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；2）真理最基本的属性是客观性，不依人的意志为转移3）真理只有一个，真理面前人人平等；4）真理是具体的有条件的，有自己适用的条件和范围，真理是主观与客观具体的历史的统一。真理总是与谬误相伴而行。方法论：要坚持真理真理的条件性和具体性原理【原理内容】：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一【方法论】：真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误认识具有反复性无限性原理：（认识要不断发展的原理）1）认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件限制，从认识的主体来看，认识受到实践水平的限制，还会受到立场、观点等限制。从认识的客体来看，客观事物本质的展现有一个过程。这决定了认识要经过实践到认识，再从认识到实践多次反复才能完成。2）认识具有无限性，认识的对象是无限变化的物质世界，社会实践是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识运动是一种波浪式前进和螺旋式的上升。方法论：要求我们与时俱进，开拓创新在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。辩证法（唯物主义辩证法）（第七课至第十课）（唯物辩证法总特征知识）（第七课和第八课）七课、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性原理联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；整个世界是一个普遍联系的有机整体）方法论：要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题简述：只要方法论应用：和谐，协调统筹，关系2、联系的客观性性原理原理内容：联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。简述：联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物应用：反面（主观臆造联系，8和发；无视联系客观性，破坏生态平衡3、联系的多样性原理：原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系等。方法论：要求我们把握事物存在和发展的各种条件。总之一切以时间、地点和条件为转移。简述：只说方法论以上三个原理可以合并说简述4、整体和部分相互关系原理：整体和部分是相互区别的，地位、作用、功能不同，整体居于主导地位，整体统率着部分。整体和部分又是相互联系、密不可分的（1）两者相互依赖①整体是由部分构成的整体②部分是整体中的部分（2）两者相互影响部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分（3）两者的地位在一定条件下可以相互转化方法论:（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；从而达到整体功能大于部分功能之和（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。5、系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体(1)要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。八课、唯物辩证法的发展观：1、发展普遍性原理：原理内容：世界上的一切事物都是变化发展的。发展是普遍的、永恒的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，方法论：要用发展的观点看问题，反对形而上学的静止观点简述：划线部分应用：政策法律等的修订；制度、体制的改革完善；思想观念的转变；认识的深化；产品换代；社会的更替2、事物发展的趋势途径原理原理内容：事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。方法论：既要对未来充满信心，支持和保护新事物成长壮大，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。简述：划线的应用：人生道路；企业改革发展；国家统一；世界和平发展与霸权主义强权政治长期复杂艰辛迂回3、量变与质变辩证关系原理：原理内容：（1）事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备（2）质变是量变的必然结果。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，方法论：1、持适度原则2、重视量的积累，(反对急于求成、“激变论”)3、要抓住时机，促成发展。(反对优柔寡断、“庸俗进化论”)4、优化结构九课、唯物辩证法的实质与核心：（矛盾分析法、矛盾观、对立统一观点）1、对立统一观点:矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互联结的属性。矛盾双方相互依存、相互贯通、相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。斗争性是指矛盾双方相互对立的属性。矛盾的同一性与斗争性关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。要承认矛盾、揭露矛盾，解决矛盾，要一分为二看问题。2、矛盾的普遍性原理：原理内容：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾、时时有矛盾。方法论：所以我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。方法论：要坚持一分为二看问题，全面分析矛盾，反对片面看问题。应用：积极面对困难和挫折而不回避；分析利弊，分析形势、趋势、功绩和两面性。；分析姓社姓资、姓公姓私；两手抓。要做到利用自然、保护自然的统一；经济效益与社会效益的统一；既注重规模数量又要注重质量等3、矛盾的特殊性原理原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质②不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。方法论：要具体问题具体分析应用：不同的企业行业地区国家面临不同状况，采取不同道路措施等4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理原理内容（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面：特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。方法论：要坚持共性与个性具体的历史的统一，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性。应用：一般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀；马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合；中国特色社会主义；社会主义市场经济础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据。简述：只用原理内容（1）5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理：原理内容：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论（1）这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，应用：中心、关键、核心、突破口、主攻方向；牵牛要牵牛鼻子；好刚要用在刀刃上；工作要做到点子上；擒贼要擒王；做工作要做到节骨眼上；打蛇要打七寸；方法论（2）又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。应用：围绕中心工作，展开其它工作；一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩；荷花好看也要绿叶扶方法论（3）坚持两点论和重点论的统一。6、矛盾主次方面关系原理：【原理内容】矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的矛盾主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，在一定条件下相互转化【方法论】a.要分清主流支流，必须把握矛盾的主要方面b.也不能忽视矛盾的次要方面应用：