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之形象分析古代诗歌鉴赏高考对古诗词鉴赏考查的要求有两点：•①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。•②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。•古代诗歌鉴赏出现在第Ⅱ卷，以简答题形式考查，分值8-12分。鉴赏诗歌的形象形象――形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。形象人（1.诗中塑造的人物形象2.抒情主人公的自我形象）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。人物形象人物形象1.抒情主人公自己的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）2.作品刻画的人物形象（如柳宗元《江雪》）塑造人物形象的方法？正面：语言、肖像、动作、心理侧面：烘托渲染法、对比衬托法。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？【思考】诗歌塑造了怎样的人物形象？近试上张水部(唐)朱庆馀表面上：新婚燕尔的少妇形象实质上：渴望金榜题名的学子形象诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。这首词塑造了什么样的人物形象。一个被闲置不用的抗金英雄形象本诗塑造了一位面对国土沦陷却收复无望而痛苦愤慨的诗人形象。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。长干曲崔颢君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的少女形象。一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持的少女形象鉴赏人物形象的基本方法•四看一看题目——题目定诗由；二看作者——作者定诗风、明时代；三看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实；四看关键句（关键词、关键意象——推测诗人的思想感情；关键语言——明主旨。）这也是诗歌鉴赏的基本方法读下面这首诗，然后回答问题。玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚调曲》,从所存歌辞看,主要是写宫怨的。(1)谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。清冷的房间里,萤虫飞来又飞回去休息了,有人几乎一整夜都在缝制衣服.“思君此何极”道出了心里的感受。我放下珠帘,凝神四顾,萤火虫飞来却又飞回去休息了,而我却没有丝毫睡意,我只能借着缝制衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗的夜晚,我思念我心中的爱人已经到了极点。诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。整个文段都没有说怎样的形象.扩写语段的好例子.这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求.现场阅卷参考答案示例：本诗刻画了一个()形象．萤虫飞回休息，说明()，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（）．诗人借（）这样一个形象抒发了自己内心的（）．开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗中形象”这个中心来写。最后点明了诗人写作的用意．思妇夜已经很深了对爱人的思念思妇苦闷人物形象考查答题指要1、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？2、提问方式：分析诗或词中诗人所塑造的形象答题思路：第一步：人物特点+身份地位（特点如：不慕权贵、忧国忧民、寄情山水等身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等）第二步：结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）第三步：情感、作用。答题范示：本诗刻画了形象。诗中词句体现了这一特点，表现了诗人的情感。三四两句，写出一个避世脱俗随性自然的隐者形象。通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者热衷归隐，不迷恋世俗，随性自然的情怀。实战演练访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注：1、坞：山坳。2、山翁：此处指隐者。结合三四句赏析“隐者”的形象。秋夜曲唐张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。诗中的主人公是位丈夫远行的思妇。诗歌表现她因丈夫远行，独守闺中的凄清孤寂和她对丈夫的关心、思念之情。从“征衣未寄”可知抒情主人公的身份。“夜何长”“通夕”表现了她一夜未眠，曲折地反映了夜的凄清，人的孤寂；而“莫飞霜”则表现她对“征人”的关心和惦念。采蘩于以采蘩？于沼于沚。于以用之？公侯之事。于以采蘩？于涧之中。于以用之，公候之宫。被之僮僮，夙夜在公。被之祁祁，薄言归还。诗中主人公是一个繁忙劳作，无暇自顾的宫女形象。她或终日在山涧、池沼为公侯采蘩，或终日在公庙伺候，十分辛苦。李中丞是一个退伍将军。过去作征南将军时，他不畏生死，勇猛无比，统领千军万马，威震边关。而今，他罢职归来，四处流落，到老仍忠于朝廷。表达了诗人的惋惜不满和感慨之情。颔联塑造了一个深受愁思困扰、夜不成寐的诗人形象。诗人彻夜守着孤灯，他在夜里听到了楚角声，看着残月慢慢落下章台，内心深受思乡之情折磨。表达了诗人浓郁的思想之情和深深的哀愁。相同点：都曾对爱情充满憧憬，但最终都被遗弃。不同点：①身份地位不同。女诗人贵为妃嫔，深居宫中，追求的是皇上的爱情；而《氓》中女主人公只是普通百姓。②被遗弃后的表现不同。女诗人被遗弃后只是怨恨；而《氓》中的女主人公被遗弃后，表现出一种毅然决然的态度。形单影只寄情山水归隐田园友人送别思念故乡报国无门壮志难酬繁忙劳作高雅闲适洒脱不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下忧国忧民献身边塞反对征伐爱恨情长矢志报国慷慨愤世热爱山川、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等•景物类型：•1、景物描写（季节、时令、地域等）•2、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）•3、色彩描写。•提问方式第一种类型（1）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗（或某诗句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？（3）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？•答题步骤①概括景物营造的氛围特点。(时间+地点+特征)一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。②描绘诗中展现的图景画面。③分析作者表现的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。•第二种类型：•提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？•提问变体：这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。•正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析：•1、看写景的顺序：高低、远近、内外、整体局部；俯视、仰望、远眺、近观等词语。•2、看描景的角度：或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点•3、看手法：修辞（比喻、比拟、夸张……），表现手法（衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相生、点面结合、侧面描写……）•第三种类型：•提问方式：这首诗歌描写的景物（或景物的特点）•有何作用？•提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？•描写某一景物有何好处？•1.渲染气氛、烘托心情•2.为人物活动提供背景、环境•3.衬托人物的气节、品质、性格•4.奠定感情基调•5.为下文做铺垫•6.借景抒情、以景衬情。绝句漫兴九首（其七）杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。描写了一幅花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠的生动、温馨、祥和、静谧的暮春晚景图。【现场答案】分析：该答案可得3分。它很符合这种题的答题模式：描述画面景色+画面特点。且较准确，但未按题干要求：简括。语言稍显啰嗦。【正确答案】①描写了一幅初夏（暮春）郊野安详、静谧的图景。②杨花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠。③表现了作者定居之后闲适愉悦的心情。•阅读下面这首宋诗•题李世南画扇①蔡肇②•野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。•逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。•【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低地方。这里指山坞。•8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）画面大概是：①这画面呈现出的是秋季乡村野外恬静、安详的气氛。②有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。实战演练•颔联写作者赴山居途中所见，是近景。苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石连为一体；泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山居环境的古朴、清幽。或：颈联写作者在山中看到的远景。一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；山中云雾弥漫，那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。这两句描绘了山居环境的高峻、幽深、奇特。处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。从这首诗的颔联和颈联中任选其一，对景物描写的特点作具体的赏析。霜天晓角·仪真江上夜泊黄机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。注：1、仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。2、黄机：南宋爱国词人思考：上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？上片写诗人夜泊江湾，描述了一幅水底鱼龙翻动，狂风卷地，巨浪高如房屋，汹涌翻腾的景象。以江水汹涌烘托内心无法派遣的忧愤，为下片的抒情作铺垫事物形象描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。。咏物诗—概念《石灰吟》于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰特点：表现主题：出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。拟人初步感知表现手法：咏物诗设题特点1、描述对象有什么特点？注意：要结合文本具体分析，不能仅仅抽象概括。2、运用了什么表现手法（艺术手法）？(移情于物、借物抒情；借物咏怀、托物言志)3、表现了作者怎样的情感？（作品思想内容是什么？）【答案构成】（1）概括物象特点（2）物象的内在品格精神（3）人所托之志、所言之情阅读下面这首诗歌，然后回答问题。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴赏梅的形象）思路：分析“梅”的特点→人若具有这些特点将是怎样？→诗歌表达了诗人怎样的思想感情？典型例题答案：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。组织答案落脚点：1、抓住描写物象特点的词语、分析、概括物的突出特点；（表述中间一般要体现出写物所用到的表现手法）2、写出作者所要表达的情感、思想或志向。诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴