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小说知识回顾1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事情节是（）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。人物形象故事情节环境人物环境情节语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等开端发展高潮结局序幕尾声虚构自然社会交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景，为人物出场做铺垫，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展深化作品主题高考小说阅读专题——人物形象（1）“人物形象”题的题型一、人物形象的概括与分析二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用学习目标：1、明确高考“人物形象的概括与分析”题的地位。2、掌握“人物形象的概括与分析”题的解题方法和答题模式。一、明确高考人物形象的概括与分析题的地位★2010山东高考《骆驼祥子》（节选）关于人物形象的题目：○20.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）●21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征（4分）○22.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）剑指山东高考一、明确高考人物形象的概括与分析题的地位★2011山东高考《审丑》关于人物形象的题目：●19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）○21．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4分）剑指山东高考一、明确高考人物形象的概括与分析题的地位★2013山东高考《活着》关于人物形象的题目：●19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）剑指山东高考一、明确高考人物形象的概括与分析题的地位☆我们山东的语文高考试题，近4年来，3年考了小说。只要考小说，都考查了人物形象题；只要考查人物形象题，都考查了人物形象的概括与分析题。剑指山东高考高考人物形象的概括与分析题的常见提问方式和答题方略【问什么，答什么；怎么问，怎么答】•简要概括××这一人物形象的性格特征•××有哪些性格特点？请简要分析•根据小说内容，简要概括××的形象特点•请简析××这一人物形象•××是一个怎样的人？请加以概括提示：提问方式多种多样，不能列举全面，答题时要具体问题具体分析•人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵。人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等因素。“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。⑶从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。赏析小说的人物形象形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。赏析小说的人物形象⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者及文中次要人物对他（她）的认识、介绍或评价。解题思路例句形象特征1、反映身份、地位、经历、教养、气质等的句子2、外貌、语言、行动、心理描写等句子3、背景，作者及次要人物对他的认识、介绍或评价的句子例：“在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。”身份，车夫。由租车而自己买车，说明祥子有自己的理想追求。21、简要概括祥子这一形象的性格特征。（4分）【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。19、小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本做简要概括。（4分）①老迈年高②饱尝活着的痛苦与艰辛③表现出生命的韧性答题模式2.××是一个怎样的人物（形象）？答题方法：性格特征+身份特征比如;××是一位怎么样（一般为形容词）的什么人（表示人物身份的，工人，农民，诗人等）1.请概括出××的主要性格特点答题方法：直接写出人物的性格特征3.结合全文，简要分析人物形象。答题方法：性格特征+身份特征举出实例回顾小结想一想：这节课你学到了什么？有哪些收获？按照我们探讨的方法，完成2011年山东高考《审丑》的人物形象分析的题目。