在品味情感中成长

结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？第二框在品味情感中成长1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式2.正确认识负面的情感体验对我们的影响3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长板块一:体味美好情感演讲：王帆《做一个怎样的子女》体悟你养我长大，我陪您变老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。王帆现场的演讲，让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白，生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩与美好。1、美好情感的影响及获得途径？这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47影响探究与分享情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有时他根据故事情节，就能够准确“破案”，他觉得读侦探小说的过程有一种快乐的体验。情景二：七年级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长为主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。1.情景故事中表达的美好情感分别是通过什么方式获得的？2.材料告诉我们美好的情感来自于哪里？1、美好情感的影响及获得途径？这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47①社会交往、互动自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P47影响获得途径2.如何创造正面的情感体验结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得美好的情感？走进大自然走进博物馆欣赏文艺作品完成自己喜欢的活动帮助他人有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？焦虑感、羞耻感、挫败感浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么情感体验？浩浩这样的感受有什么意义？心里真不舒服，但我一定要努力！答案提示：1.发挥失常，没有给班级赢得荣誉，是一种挫败感。2.挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。3.负面情感体验对我们成长有何意义？P48-49（1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。板块二：传递情感正能量当然要扶！面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。大家来议一议！•4.传递情感正能量的途径（1）我们可以用热情和行动来影响环境，传递情感正能量（2）在与他人的情感交流中，传递情感正能量1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？2.为什么大军会认为这本小书是”我们“的礼物？谈谈你的理解3.在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？答案提示：1.这当然不仅仅是一本小书，这是大军和邈邈的一份珍贵的友情。2.这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们友谊的见证，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。5.传递情感正能量的意义小结课堂品味情感中成长品味传递1.美好情感的影响及获得？2.如何创造正面的情感体验？3.负面情感的意义?4.如何传递情感的正能量？5.传递情感正能量的意义当堂训练1.情由心生，美好情感的作用是（）•①表达着我们的愿望•②促进我们的精神发展•③它是在社会交往与互动中自然生发的•④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益•A、②③B、①③•C、①②D、②④C2.我们获得美好情感的途径和方法有（）①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C3.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（）•A、读书可以帮助人做到一切•B、读书可以被别人尊重•C、读书可以自我夸耀•D、读书可以获得美好情感D4.生活中某些负面的情感体验（）•①是难以避免的•②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义•③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈•④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长•A、①②④B、①②③•C、①③④D、①②③④D•5.有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见（）•A、羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应•B、羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈•C、羞耻感对我们的成长不利•D、有了羞耻感，就会失去自尊心B6.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（）①有利于促进同学间的友情②是传递美好情感的体现③是传递生命正能量的体现④一定得到学校的表扬和老师的赞誉A.①②④B.②③④C.②③④D.①②③D7.2016年6月15日，三晋都市报以《太原一老人突然晕倒马路边上11名初中生爱心接力》为题，报道了太原市一名七旬老人在路边晕倒后，汇丰中学11名初中生争分夺秒救助老人，并帮其联系医院和家属的故事。近日，在由本报与阿里公益联合发起的“天天正能量”活动评选中，汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动了活动评委，获得了“天天正能量”二等奖，并获得5000元奖金。（1）在11名初中生身上传递了哪些美好的情感？（2）我们应如何向他们学习？归纳：（1）正义感、责任感、胜任感、爱的关怀。（2）用自己的热情和行动去关心他人，帮助他人；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递美好的正能量，让我们周围的世界变得更加美好。